第四百九十三章 手球

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于是乎，雷东就根据两人的特点重新布置战术，后来想起这样的打法与荷兰人著名的全攻全守战术有异曲同工之妙，之后提炼了部分精髓，按照相似的思路打造一个新的打法g。例如让艾克拜尔出现在当初里杰卡尔德的位置上，这名中后场核心会不停地跑动，让自己处于安全可接球的位置，同时因为具有防守属性，有时候还需要做出破坏对方进攻的防守任务，战略地位非常重要，甚至比前场的前锋还重要。

雷东让艾尔克两兄弟在后场鼓励使用长传球，后场球员接球后都必须优先给这两人。当对手多人来压迫时，后防兵力必定不足，将球传给两人会直接长传找中锋或是边路的空档，但大多数情况下为了让他们安心出球，中前场球员必须要向对方施压。

中前场的大堆兵力可以让传球的球员面临着多样的选择，最差的结果就是不丢球，如果配合到位加上灵光一闪，说不定效果就打出来了。没有明确的组织者，却又人人都是组织者，每个人都要思考，却又不依赖某个人的思考。只要每个人都能成为进攻灵感的源泉，对手就无法限制我的发挥。

这是雷东一直在洲大附中内贯彻的战术打法，不过这样的战术打法对每位球员的战术素养要求极高，除了要考虑自己应该出现在什么位置，也要考虑场上的10个队友会在哪个位置，脑子里要有一个地图，地图上会明确标着这个时候队友这个时间点在哪个位置，然后再用一瞬间的灵光做出判断，球该往哪里传才是最优解。

这就是要上战术理论课的必要性，雷东不仅要求球员们需要强健的体魄，更要有一个可以不断思考的脑子。现代的竞技体育并不是你挥我一拳，我躲过去又回你一拳那么简单，脑子里要有一个活地图，就算技术再好，脑子跟不上也只是四肢发达的原始动物。

为了达到附和预期的效果，没日没夜地模拟各种情况可能发生的事件，让球员们在场上形成活跃的思维以及锻炼出肌肉记忆。有时候为了给球员们“负重训练”，雷东甚至亲自上场当陪练，更是拉上了当地相识的已退役职业球员，虽然他们退役后脸圆了小肚腩也起来了，可好歹做过职业球员，意识还是在的，当一群娃娃的“负重”陪练对象还是绰绰有余。

从平时的训练上来看，效果还是挺理想的，可自从在“梦剧场”比赛以来，球员们一直踢不出理想的效果，这其中有初次参赛的球员心里比较紧张畏手畏脚的原因，也有雷东为了胜利将效率放在了第一位，所以摒弃了那套繁琐且高风险的打法。可从结果来看，追求效率让“当家球星”们爆种发挥，一路节节高升，也不失为是另一种好结果。

到了冠亚军总决赛的舞台，大家的心态反而放开了，反而能放开手脚大干一场了，这样的心理很奇怪，雷东也搞不太懂，加上因为人员配置缺失，之前那套打法也不能再用，只能祭出这套“大杀器”，结果从场面上看，意外得好，心里直念叨早这么打不就行了。

全攻全守理论要求进攻时要让自己的空间变大，雷东要求球员们将这一点运用到了极致，而洲大附中的前十分钟，也确实用这样的打法尝到了甜头，前场高压逼抢拉开空间，后场长传找进攻位置，多名球员穿插跑位拉开攻势，几乎捅穿了明崇中学的中后场，同时也将巴掌重重打在卫冕冠军的脸上。

冠军，就这？洲大附中的球员无一不自信满满，在卫冕冠军上尝到甜头就是带给他们最好的鼓励，尤其是在决赛这么重要的时刻，任何情绪都会被放大。

不过也不得不感叹，卫冕冠军就是卫冕冠军，明崇中学虽然整体不在状态，D但还是顽强守住了洲大附中的组合拳，也守住了他们身为卫冕冠军的尊严，不过当明崇中学的教练看到自家禁区内白衣球员和红衣球员几乎一样多的时候，竟然分不清哪边才是自家的球门。