造飞船说明手册

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其实我们的先人都早已经指出了，已经有很多用文字写出来了，只是后人无法真正理解这些是什么感觉，到底他们在什么状况下得出这种结论，他们并没有描述出为什么会得到这样的结论，他们给出了结论，却没有叙述是什么让他们得出这种结论。

可能叙述起来需要花费很多废话，需要写这样一个大的章节，也许他们不会表达，不清楚怎么表达这个过程，不知道怎么描述出这个过程，或者就没有想到要描述这个过程，自己清楚就可以了，为什么花时间写出来，不是浪费自己的时间吗？自己的时间也是宝贵的，告诉别人结论，已经很不错了。

谁也不清楚以前的人怎么想，也许遗失了这个传统，以前都是以一个故事，一个寓言，一个情形描述来叙述为什么得出这样的结论的，现在不清楚从什么时代开始遗失了这种传统，不再描述过程，实际上过程有助于理解结论，这就是逻辑吧，古人真的缺失逻辑吗？还是现在的人遗失了传承？可能思维结构不同。

一个地质学者，说明书上是这样叙述的，游学他们寻找这个地质学者，并没有花费多少时间，有地址，有联系方式，这看起来还真是容易。这是一个智能机器人，通过交流得知，说明书上所有游学要找的人都是智能机器人。

原本游学是想等一切都准备好了，再去找这些人，速提议先找一个看看，到底是怎么回事，看起来是速感觉又要在一个地方呆很久，就为了所谓的准备，速已经没有什么耐心了。

游学考虑后，也觉的这是可行的，这个提议，既然发生了，事情出现了，就先做一下，即使很多条件不成熟，也是可以提前先将事情做起来，在做的过程中，可能会碰到各种问题，这些问题有些都可以提前解决的，而如果等一切准备好了，然后再开始关注动手做，这时候同样会碰到一些问题，这样时间就不是并行了，完成这件事情的时间就被延长了，速和游学经历了这样多事情，游学就是这样按部就班地过来的，时间好像被无限延长了。

速感觉到了一些问题，可是又觉的游学这样安排可能也是没有什么问题的，游学安排的总是先做什么，做完什么后，再做什么，并不是并行做，这种并行做的意思，就是不是很多人同一时间一起经历不同的事情，而是由游学一点一点安排下去，看起来好像电脑的运行进程一样，因为快速，总是感觉在并行做的，实际上是有先后顺序的，而且是游学安排上的先后顺序。

就像上几次那些场景经历一样，本来团队中这样多队员可以分开走不同的道路，说不定有人就可以提前完成这些任务，触发不同的场景，可是那时候，只按游学一个人的安排，说是团队的关系，其他人只能等待，等游学安排的经历触发场景，一切跟着游学后面走。

如果游学错了，那就要走很多弯路，这就像一个团队的领导人走错了路，导致了整体性走错了道路，本来团队中这样多人，可以向不同的方向走的，这很有可能有些人会提早完成任务，这也许真是一个很矛盾的事情，团队，团队中的个人。或者说时代，时代中的个人。整体文明，文明中的个体文明。

一本说明书，两本说明书，非常多本说明书。一个人，两个人，非常多的人。一个人看一本说明书，两个人看一本说明书，非常多人看一本说明书。一个人看两本说明书，两个人看两本说明书，非常多人看两本说明书。一个人看非常多本说明书，两个人看非常多本说明书，非常多人看非常多本说明书。

并行真的不是那种假的并行，不是一个人安排很多人进程的并行，而是很多人按排自己的进程的并行，这是一个非常重要的概念。在不同的事情上，这两种都有各自的好处，这也是非常矛盾的存在，团体和个人。

因为速的关系，整个进程就被改变了，可是同样因为速的关系，这个团队走到了另外一个方向，而不是所有的方向，就像速走了自己的方向，游学走自己的方向，夜月走自己的方向，小草走自己的方向，秋叶也走自己的方向，走不同的方向，会发生什么呢？如果真的可以实验，真想看看不一样的选择会出现什么状况，看起来这些是看不到的了，电影也不会是现实，可能历史是，可能别的地方发生的现实是。