第164章 先驱者!逃避心理!【二合一大章!
青衫仗剑行天涯提示您:看后求收藏(第164章 先驱者!逃避心理!【二合一大章!,我,法外狂徒,又落网了,青衫仗剑行天涯,笔趣阁),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
比如奴隶的生存多么多么恶劣。</p>
如果,凶手也有另一层意思.</p>
“那会是什么?”</p>
那就只能是.</p>
恍然间,许生愣住,脑海中不自觉崩出两个字。</p>
听着许生的念叨,一旁的李胜愣了又愣,前面对于两幅图的分析他倒是听懂了,但后面却一个字听不懂。</p>
许生沉思,随即摇摇头。</p>
下一刻,李胜顿时回过神来错愕。</p>
“所以,凶手给自己找到了个.‘借口?’并且,在这种自我催眠般的心理下,思维逐渐极端,于是.”</p>
“如果是这样的话,那代表怪物的东西,在现实象征着什么?”</p>
缓缓说出一个自己觉得有点荒谬的推理。</p>
如此,从看的人的经历来看,就能推导出他所看到的意思,如果基数足够多,那便能肯定穿搭的意思。</p>
看着面前的两幅画,所有人陷入思索当中。</p>
“但这起案子涉及到的根本却是人,以及骑在怪物脑袋上的人.”</p>
尽管众人的精神很疲惫,不过却没有休息的意思,反而一个个聚在办公室内。</p>
“这是什么意思?”</p>
少女没有反抗的力量,只能任由棕熊当着自己的面,撕咬大腿,划开肚子,啃食自己的器官和身体,并且还是在思维保持清醒的状态下。</p>
“对了,他的身份很低,属于透明人,这推理与目前相符,结合来看,他的目的就是”</p>
“隆重的场地,要盛装打扮,身穿低廉的衣服进入却会感到局促和羞耻。”</p>
普通人有什么经历?</p>
首先,普通人之所谓名为普通人,便是在于一生没有出彩点,和周围人高度相仿,没有属于自己独特的经历。</p>
毕竟,之前的案子,都是在海量的选择上,投入大量的警力,同时查询多个方向,随后找到正确的那一个再进行侦破。</p>
“同样,想要让这些人认同,图腾的寓意必然要和他们本身有关。”</p>
“先回大队吧。”</p>
“可能是前者,也可能是后者。”</p>
面目狰狞,能无限吞下的怪物。</p>
不如回大队,搜查人皮图腾!</p>
许生的脸色有点难看,他看着李胜。</p>
掌控怪物的人代表非凡成就的人,那这怪物</p>
能吞下所有人,能吞下一切的东西是什么?</p>
黑洞吗?黑洞还没人掌握,并且,从那由小到大的人没理由会笑着进入黑洞。</p>
“这又是什么意思?”</p>
所以,为了不承受破产后的代价,他们需要成功,而自己的优点,自己擅长的事情,就成了让自己‘成功’的助力。</p>
“那凶手的优势是”</p>
而四列人终点是一个张开大嘴的五名怪物,进入过怪物嘴巴的人,是宛若流水线制作的人一样,完全相同,看不出表情。</p>
小人和下面人打扮不同,好像地位很高,骑在怪物头上,看着下面欢快进入怪物嘴里的小人这一画面感到十分开心。</p>
不管是什么动物,是熊也好,是老虎也罢,甚至是人。</p>
前者如风景画,又或是人面像,这种需要一定画技来支持的画。</p>
这种事他也不能完全确定是哪个。</p>
韩阳尝试性的猜测。</p>
“被你小子‘提问题’问懵了!”</p>
“观看者是谁?一群路人,人流量极大的路人,广义上来说就是普通人。”</p>
“将这幅图案刻画在人皮,随后放在人流最多的地方,是想传播自己的思想?”</p>
众人一滞,脑海不断思索着两种事情,又或是还有自己没见到的画面。</p>
问题都有答案,而这种选择向问题更是只会有一个答案。</p>
被另一个同类摸脑袋,甚至是骑在脑袋上,只要不是亲属和朋友间的玩闹,这都是一种极为侮辱人的意思。</p>
“什么意思?”</p>
期间,少女曾向自己母亲打过三次电话,哭着对自己母亲说有棕熊在吃自己。</p>
许生扭头看向第二幅。</p>
“之所以空虚是因为精神极度煎熬,之所以煎熬是因为环境与理想互相极端,而理想自然是正面,向上兼容的向上,那生存环境只能是下面的极端,他努力过依旧没达成理想,反过来说就是他失败了.”</p>
往往背后带着另一层意思。</p>
寓意就像这身衣服。</p>
“还是刻画图案?”</p>
许生点点头,这是一种落差所产生的心理情况,越是在意脸面就越会重视。</p>
时间很快便来到次日的凌晨。</p>
凶手动手的方式很直接,不管是从哪看,都是对方‘杀人剥皮鞣制刻画图案’。</p>
如果,被吞噬的小人代表普通人,第一幅图案上,作用在普通人身上,那就是由小变大,代表的是一个人的生长。</p>
如此来看,那骑在怪物脖子上的小人,就是掌控怪物的人,对方任由怪物吃下其余人,不仅不愤怒,反而还很开心。</p>
随后出现了一堆建议灭杀所有野外的熊,只圈养一些熊的人。</p>
但他们是刑警,又不是考官,是验证的人,不是打对错的老师。</p>
这幅图案很抽象,但一般抽象,且不是炫技的图案,基本都是在隐喻一些事情。</p>
两幅图,共有三类东西。</p>
“既然我看不出凶手的寓意,那可以从凶手认为能看得出的观看者来反推!”</p>
“没错,若不是主动思考得出的行动,人的潜意识便会促使这一点形成。”</p>
这玩意往小了说,可以看做国外的一些综艺。</p>
“就像有人开车打电话撞死人,不反省自己为什么开车打电话,而埋怨打电话的人为什么要给他打电话一样.”</p>
以及认为环境脱离不了这些动物的人,没必要过激惩罚。</p>
许生皱着眉。</p>
第二张人皮图腾张刻画着一个个欢快的小人,这些人欢快的进入怪物的嘴里,随后被嚼碎,吐出碎骨。</p>
为什么努力会全力以赴?</p>
许生将目光投向这两幅图上,刹那间,为之一滞。</p>
办公室内,两块人皮被铺展在桌子上,一旁的张茶开口汇报。</p>
“借物寓意,寓的是什么意?”</p>
关于人皮鞣制这一线索,他们之前便已经派出了人,正在查,但概念实在是太笼统,还没查到什么。</p>
“被吃的人是什么?”</p>
一个隆重的宴会,要被所有人评价的宴会,穿着廉价的衣服总是会不好意思,在不被人逼迫的情况下,往往不会主动被他人所评价。</p>
这一事件发生后,引发了一系列相关的舆论。</p>
“就像,对方如果是因为那起熊吃人事件而传播思想,那应该就是普及熊的危害。”</p>
“他想做一个.”</p>
“先驱?”</p>
(本章完)</p>
本章未完,点击下一页继续阅读。