生琳其境提示您:看后求收藏(第二十四章 天才宁不凡,最强至尊狂少,生琳其境,笔趣阁),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
可以说宁不凡是天生为了修仙而生的人。他第一次按照书中所写的内容修炼后,身体便生了脱胎换骨的改变。</p>
力量,那种充盈四肢百骸的力量,让宁不凡惊奇的现,那本修仙的书居然真的可以修炼。</p>
通过修仙炼体决,宁不凡知道修仙共分为:凝气,神海,先天,辟谷,虚丹,元婴,出窍,渡劫,大乘。共九个境界。</p>
自从宁不凡修炼了凝气炼体诀之后,他现自己的五感暴涨,他可以轻易的掌控自己周围百米内的一切。地上爬着的小虫子,空中掠过的气流全部都在他的掌控之中。</p>
这种奇妙的感觉简直爽爆了,宁不凡仿佛是天地的主宰一般。</p>
按照书中描述的境界来说,宁不凡知道自己已经达到了凝气期的“通灵”之境。这是炼气期初期修炼圆满的表现。</p>
通灵顾名思义,便是与自然之中的灵气相通。宁不凡甚至可以感受到空气中那不易察觉的细微的灵气变化,并且能够将灵气吸纳到体内。</p>
或许宁不凡是这个世界上唯一一个修仙者,所以他也不知道自己现在的修为到底是高还是低。</p>
宁不凡唯一知道的就是,自己很厉害。厉害到那些所谓的高手几乎都不是他的对手。</p>
因为对方无论实力多么强大,一切动作都被他的眼睛放慢无数倍,宁不凡可以轻易的捕捉到对方的动作。再加上修仙炼体诀让他获得的强大力量。轻易的就可以将一位内劲大成的高手一招之内击败。</p>
正是因为宁不凡拥有如此强悍的力量,他才能破格进入“神机营”,成为十二魁之一——绰号“龙魁”的恐怖存在。</p>
收回了回忆之后,宁不凡开始闭目修炼精神力。修仙主要需要提升人体的三个方向:肉身、真气、精神力。</p>
肉身好比容器,只有肉身强大了,一切才会水到渠成。如果说肉身是容器,那么真气就是容器盛放的水,衡量一个修仙者实力高低,便是以真气的充沛程度来衡量的。精神力则可以影响到与自然界灵气沟通的强弱,相当于一个纽带。</p>
宁不凡之所以有天赋异禀的修仙天赋,正是和他过人的精神力有着密切的联系。他作为一个从未接触过修行的普通人,第一次就能够顺利凝气全部都依仗着无比强大的精神力。</p>
修仙炼体诀可以修炼肉身和真气,而精神力却没有专门的功法来修炼,只能依靠平时打坐一点点凝练。精神力越凝练对于自然的感悟也就越强大。</p>
就在宁不凡锤炼精神力达到物我两忘的境界的时候,突然一个粉笔径直朝着宁不凡飞了过来。</p>
少年虽然闭着眼睛,但是他就像是额头也长了眼睛一般,头微微一侧就将粉笔躲了过去。</p>
“那个同学?!居然上课睡觉?站起来!”</p>
宁不凡的英语老师本名李蓦然,三十出头,与前夫离异后就没有再嫁。向来以严厉著称,所以被同学们戏称为“李莫愁”。</p>
“这新来的宁不凡可真胆大,‘李莫愁’的课都敢睡觉。”</p>
“被李莫愁抓住上课睡觉这下他可完蛋了。”</p>
班上的同学无不窃窃私语。</p>
吴雪峰连忙推宁不凡,然而宁不凡却像是老僧入定一般,坐在座位上竟然毫无反应。</p>
顿时班里爆出了一声哄笑。全班同学还以为宁不凡睡熟了才没有反应。</p>
李莫愁见状,顿时心头的火气“腾”一下就上来了。还从未有人敢在她的课上光明正大的睡觉!</p>
只见李莫愁气势汹汹的就朝着宁不凡走了过来。</p>
周围的笑声更大了。</p>
宁不凡之所以没有睁眼,是因为此时正冥想到关键时刻,如果能够突破的话精神力层次会上升一个台阶。</p>
吴雪峰也不由的暗道一声不好,‘这个家伙,怎么睡的这么死,推都推不醒。’</p>
“李莫愁”走到宁不凡面前用力推了一把宁不凡,结果宁不凡依旧毫无动静。</p>
顿时李莫愁就炸毛了!这个学校里面的学生都是非富即贵,别的老师通常会睁一只眼闭一只眼。然而李莫愁的父亲可是临州一中的副校长,她却从来都是眼里容不得沙子的主。</p>
李莫愁万万没想到一个新来的转校生居然这么嚣张。</p>
就在李莫愁要作的时候,宁不凡终于冥想完毕了。宁不凡猛的一整眼,只见一个“波涛汹涌”的少妇气势汹汹的站在自己面前。</p>
“这位同学,你叫什么名字?居然敢在我的课上睡觉?”李莫愁的声音冷若冰霜。</p>
“我叫宁不凡。”</p>
“你看看人家霍天珏同学,次次考年级第一都照样认真的学习。你再看看你!你这样上课睡觉别说考本科了,就连专科怕是都念不了!以后这样还能有什么出息?宁不凡你都学会了?就敢在课上睡觉?”</p>
“报告老师,我都学会了。”</p>
就在“李莫愁”缓一口气准备继续教训宁不凡的时候,突然宁不凡冷不丁的说了这么一句。</p>
顿时全班笑成一片。在全班同学眼中,宁不凡绝对是那种故意调皮捣蛋的孩子,一个成天上课睡觉的人,居然大言不惭的说自己都学会了,即使是霍天珏这样的天才也不敢这么说。</p>
本章未完,点击下一页继续阅读。