时空寡头koen提示您:看后求收藏(第13章 解释布局和炒楼理由,学霸金手指,时空寡头koen,笔趣阁),接着再看更方便。

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“实际上我用2400万美元作为担保抵押,加了一倍的杠杆,拿着4800万美元去做空英镑,实际上得有8000万港币以上。我开始的时候,账面的美元只有2400万,折合港币9600万,以此为担保,找银行借了9600万港币,然后找外汇经纪商兑换成美元,英镑跌了30%之后,我再用那4800万美元换成英镑,然后就能拿到2.74亿港币,还给银行9600万,实际上就能产生8200万的净利润。”老李和师兄弟们还有师傅解释自己第一桶金哦不是,是第二桶金的来源。</p>

“哇塞,这比抢劫还赚钱呢。简直不敢想象你是到底怎么想到这个点子的?”</p>

“那你现在不是相当于拥有1.8亿港币的超级富豪。”</p>

“没有那么多啦,我大部分的钱都用去买地皮和厂矿了,实际上现在手头的现金也只有几百万而已。”该谦虚的时候老李还是很低调的。</p>

“但是你买的地皮和那些厂房还是你的资产随时还不是可以变成现金,你的总体财产并没有下滑,多少,而且从现金变成了地皮和厂矿,还能够源源不断的给你产生各种各样的收入和现金流,比起单纯的现金来说抗风险能力更强啊!”</p>

“没想到师傅也你懂企业财务这方面的内容啊。”老李被叶老板的财富观念先进镇住了。</p>

“我是没钱,我要是有钱的话,当然会投资本地的房地产了。”毕竟叶家在广东也是大土豪,当初学拳拜师的时候也是金条若干呢!中国人要想学真本事,不下血本那是不可能的,自古以来就有教会了徒弟饿死了师傅的说法,想学到压箱底的本事,不先把师傅的养老钱掏出来,那就是想也别想。</p>

“哦,原来师傅你看好本地的房地产发展呢?”“是啊,这个地方人口如此众多地皮如此紧张,当然房地产会发展的很好了,要给这么多人找住的地方,肯定要修建很多高楼大厦的。”</p>

“那我斗胆问一句,您认为以后这个地方的房价最高能涨到多少钱一平方尺啊?”</p>

“我估摸着如果再发展个几十年本地的人口再翻一番的话,房价可能会涨的800块钱一个平方尺。”“看来师傅您的眼光还是很长远的,很有远见的,不过我倒不这么想,我认为40年之后这个地方可能房价要达到上万块钱一个平方尺。”老李当然清楚了,即使到了签订中英联合声明之前的80年代最低潮的时候,香港的房价就没有跌破10000港币每平方,到了90年代,一个平方超过10万的市中心楼盘要多少有多少。21世纪之后,旺铺和高端楼盘一个平方的售价超过100万港币的比比皆是。</p>

“什么不可能,90年代怎么可能让房价涨到1万块钱一个平方尺啊?那钱不是跟废纸一样吗?我们刚刚经历过金圆券。我可不想再经历一次。”大师兄听到老李的离谱预言嚷嚷起来。</p>

“那倒不会,推动因素应该是外汇流入导致本港货币发放的太多了,不过这个印钞票没什么很大的关系,主要是因为生产力提高了人们赚的钱更多了,想改善居住条件肯定会把钱用于投资房地产,买的人越多卖的人越少,自然房价就会涨得比工资涨得快。”老李解释道。</p>

“让你这么说,我还开什么武馆?专门炒房子就行了,不停地拿赚到的钱和收到的房租去买房子,以后等到我孙子出生的时候,家里儿女个个都可以成为亿万富豪了。”叶师傅也不敢想象那种局面,只能调侃起来。</p>

“我绝对支持师傅你这么干。而且这条路绝对是不会让你后悔的。您还别当玩笑,要知道,现在中国大陆的新政府还不会武力收复香港,毕竟作为一个社会主义国家不能闭关锁国,那些经历过辛亥革命的革命家肯定还是要一个开埠窗口的,哪个国家能和自由世界完全隔离呢?台湾是死敌,不能往来,只能指望香港这个地方做对外交流的窗口,那么大的一个国家和市场还撑不起弹丸之地的香港经济吗?”老李字字珠玑,精准的预言虽然有理有据,但是师兄弟们还是打破不了对政府摸黑宣传的偏见。尤其是出身地主家庭的叶师傅的偏见。</p>

“好了,我们不谈怎么赚钱了,看了太多,都是空想,没什么用。你现在跟我谈谈到底怎么样才能让我的理想实现?”</p>

“师傅,你的理想实现还是很容易的,只要你有足够的财力物力,自然就会有很多的人来学习,让咏春能到发扬光大。”</p>

“你具体说一说怎么改?”</p>

“只要能够有资金支持任何方式都可以用得上。比如我们可以给学员提供餐饮住宿的补贴。我觉得新加的师弟们完全可以加入保安公司拿工资。你来当我们的技术指导和总教导员。不光可以名正言顺的扩大咏春拳的影响力,还可以让更多的人理解和接受这种武术技巧。”</p>

“你上次跟我说的那种系统化模块化还有标准化也能用在学习上是怎么回事?”</p>

“首先我们需要建立一套标准教材,让人人都能够轻而易举的理解,我们所教授的细节。然后由您和师兄弟们先教导那些新手快速的进入学习状态。手把手的教当然也是很必要的,但是可以用那种现场教学的方式,让几十上百人同时理解一个内容,这样的话就比一对一的教学效率高了很多。”</p>

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