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大约十几分钟后,苏老师来到教室,顾泽跟在苏老师身后,他低着头情绪低落的回到座位坐下。苏老师表情凝重,语气沉着冷静,“刚才顾泽把事情经过都跟我说了,这件事周老师的做法考虑不够周全,我会和周老师沟通,以后尽量避免出现这种情况,周老师和我交流过几次我们班和8班的语文成绩差异,周老师对你们确实严厉了些,恨铁不成钢,她也是希望我们班的成绩能够提高,只是用错了方法,太多的作业、作业量的不同反而引起你们的逆反心理,让你们看不到周老师的良苦用心。在我看来,我们班的语文成绩并不差,几次考试,考得好了能进前五名,考得不好也在前十名之内,我们班的同学并不差。但是,你们不该用这样的方式和老师对抗,老师不是你们的敌人,老师生气,你们也没有从中获益,两败俱伤,为什么不能多包容一点?我一直没有把你们当成小孩子看待,虽然你们还没成年,但是在你们这个年纪,树立正确的三观、培养积极向上的素质和人生态度都很重要,你们已经具备独立思考的能力,家长和老师只能引导你们往正确的路上走,真正做选择的还是你们自己。老师也是从学生时代一路走过来的,学生们各有各的性格,老师们的教学方法也各不相同,我教过的学生也不算很多,我总结的经验就是,互相体谅,多站在学生的角度考虑问题,多发现学生的优点,多引导、鼓励学生,当然,学生的态度也很关键,学生不能体会到老师的用心,老师也会心寒。”

苏老师停顿了一会,教室里鸦雀无声,张榕低着头认真思考着苏老师的话。互相体谅才能和平共处,维持友好关系需要彼此包容和理解。以前李文惠劝张榕的时候也经常说,要学会换位思考,多考虑对方的感受,不要只看到自己受了多少委屈,也许对方默默为你承受了很多,李文惠是想劝张榕对张宗利态度好一点,希望张榕和张宗利的关系能够缓和。张榕一直坚持自己的原则,委曲求全去讨好张宗利她做不到,她不做违心的事。至于周老师,张榕觉得自己没有资格去评判什么,她不了解周老师是什么样的人,之前她对周老师的评价是不好不坏,只有一点她比较反感——周老师总是拿7班和8班作比较。张榕自小最讨厌的就是大人们拿她和张梅作比较,她不想与人攀比,她认为每个人做好自己就够了。张榕知道她也不是圣人,她自己其实早已被潜移默化,她也在拿别人作比较,比如,张宗利和她认识的很多别人的父亲相比,张宗利实在不是一个好父亲,周老师和苏老师相比也差的太远。攀比好像是人类的一种本能,父母拼收入,孩子拼父母,学生拼成绩,男人拼权力,女人拼长相,所以后来才会出现拼爹这样的网络流行语。

苏老师看了一遍班里的学生,沉默了几分钟后再次开口,“我会和周老师沟通这件事,你们这节课先自习吧。”苏老师说完就走出了教室。教室里安静了一会儿,同学们又开始交头接耳。陈鑫问张榕:“你觉得苏老师会怎么解决?不会让咱们班给姓周的道歉吧?要道歉也应该姓周的先向我们道歉。”张榕摇了摇头,“不知道,有可能要道歉吧。”在张榕前世的记忆中,周老师只是有些偏心8班,周老师三年来一直在训斥挖苦7班语文考不过8班,同学们都尽量与她保持疏远的距离,但是这次的作文事件根本没有发生,7班和周老师也算和平相处了三年。陈鑫又说:“你不知道我初中时那个班多么霸气!一年之内气跑了七八个英语老师,最后整个学校没有一个英语老师愿意教我们。”张榕有点好奇了,“那你们的英语课怎么办?”陈鑫说:“有三四天吧,英语课都换成别的课了,语文老师和数学老师抢课还差点闹出矛盾,后来英语课又继续上,新来了一个女老师,听说是刚刚毕业的大学生,调到我们那偏僻的地方。”张榕很关心事情结果,“这个老师把你们给制住了?还是又被气跑了?”陈鑫说:“这个女老师,年轻漂亮身材好,声音也好听,关键是笑起来太好看了,第一节课就把班里的男生都给迷住了,带头捣乱的都安静了,像我这种一直不惹事的也就认真听课了。不过,这个老师讲课真的讲得很好,班里成绩一下子就上去了,可惜啊,只教了我们一个学期就被安排去教下一级了,直接当班主任了。”这就是所谓的颜值越高,责任越大?

午休时间,316宿舍一片寂静。寒冷的冬天还未过去,张榕窝在被子里拿着手机给谢思丹发短信,她想知道谢思丹对于作文事件的看法,还没等来谢思丹的信息,林晓晴轻声咳了两下打破寂静氛围,几个人都朝林晓晴看去,林晓晴神情失落,语气低沉,“刚才在食堂外面,8班的课代表跑过来问我,我们班怎么得罪周老师了,她说她班里上午第三节课是语文,课间操之后她直接去了办公室,在门外恰巧听到了一些话。”林晓晴满脸纠结,考虑着是否继续说下去。秦雪薇抬脚踢了一下上铺床板,“快说啊,她听到什么了?”林晓晴缓缓开口,“苏老师让周老师给我们班同学道歉,至少也要放软态度承认自己的做法考虑不周,周老师怒气冲冲的说该道歉的不是她,应该是我们班同学向她道歉,我们班同学做的太过分,竟然恶人先告状,找苏老师做挡箭牌。”孙璐问:“苏老师怎么说的?”林晓晴回想着8班课代表的描述,“苏老师说,不管是学生还是老师,错了就是错了,身为老师为人师表,应该比学生更有承认错误的勇气。差不多就是这个意思吧。”魏心雨忍不住感叹,“苏老师不愧是我心中的女神!”

第二天上午第三节课是语文,课间操后林晓晴万分不情愿的去了高一语文组办公室。肖灵看着林晓晴的背影,苦着脸说:“林晓晴会不会受刁难啊。”张榕心里也有些忐忑。昨天下午没有语文课,周老师没有出现,苏老师在数学课上神色平静的讲课,晚自习坐在讲台上写教案,有同学询问题目她也耐心讲解,只是关于作文事件的处理只字未提,张榕很想问问苏老师作文事件怎么解决,但是她还没有这个勇气,班里同学都看得出苏老师心情沉重,谁也不愿去撞枪口。

张榕回到教室后仍在反复考虑这件事,昨天晚上睡觉前谢思丹才给她回了短信,谢思丹说生活本来就是这样的,总是有那么一些人和你无法达成共识,你有你的思想,他有他的观点,谁也不愿意屈服,到最后往往是地位更低的人被压制,而不是谁说的更有道理,谁对谁错就不重要了。学生和老师对抗,老师地位高,输的一定是学生,这也是没办法的事。张榕不愿相信,谁对谁错真的不重要吗?如果所有人都没有了分辨是非的能力,这个世界岂不是太可怕了。

上课铃声响起,林晓晴走进教室,把周老师的教案放到讲台上,然后回到座位。过了一两分钟,周老师的身影在门口出现,她一步一步走到讲台上,面无表情的面对同学们站着。如同往常的每节课一样,顾泽喊了起立,同学们站起来喊了老师好,然后坐回座位。周老师仿佛一座雕塑,一动不动的立在讲台上。几分钟后,她重重的呼了一口气,翻开教案和课本,开始讲课。张榕猜测,周老师如同雕塑般站立的那几分钟,也许是在等着同学们道歉吧。作文事件就此无声无息的终结,没有分出谁对谁错,也没有明确的处理结果。自此之后,语文课上,周老师没有再说8班如何优秀,也不再贬低7班,她变得沉默了许多,同学们也刻意疏远她,语文课越来越死板乏味,气氛尴尬冰冷。到了三月份,周老师的肚子慢慢变大,苏老师在班会上说,周老师怀孕了,教完这个学期就要休产假,下个学期也就是高二开始,周老师很可能不再教我们班了,之前的作文事件一直没有结果,是因为苏老师知道了那时候周老师怀孕初期反应很大,心情烦躁,情绪不稳定,苏老师有个两岁多的女儿,她能够体谅周老师,但是她也不想把过错都推到自己的学生身上。苏老师说希望看到同学们和周老师和解,短暂的相伴若能留下一段美好的回忆,才不辜负青春无悔。

教学楼的每一层楼南头都有一间洗手间,里面只有一个水龙头和洗拖把用的小水池,角落里放着几个破旧的凳子,一些男同学经常在课间躲在洗手间抽烟,偶尔也有小情侣躲在里面谈情说爱。顺着楼梯来到二楼,往南走几步就是洗手间,往北走第一间教室就是7班,有些老师习惯在下课时去洗手间洗掉手上的粉笔末,周老师就是其中之一。又是一个周四,第三节课是语文,刚开始上课周老师就忍不住咳了两声,不知是哪个班的同学又在课间操时跑到洗手间抽烟了,猛烈的风不停的把烟味吹过来。坐在门口的男同学起身关上门,教室里总算没那么呛了。下课铃声响起,周老师把课本放到讲台上,照旧要去洗手。每个班都有保温桶,每天都是值日的男生抬着保温桶去打水处打来热水,也有同学习惯了喝矿泉水,比如林川。周老师快走出教室时,林川从课桌的抽屉里拿出一瓶矿泉水,快步走到周老师身边,周老师以为林川要出教室,往旁边退了一步,让林川先走。林川把水递给周老师,别别扭扭的说:“用这个洗手吧,我没打开的,那边、烟味太大了。”周老师还没做出反应,林川又把拿水的手缩回来,把瓶盖拧开一些,再次递过去。周老师接过了那瓶水,林川转过身往后走,走了几步又停下,他喊了同桌李成龙,“李成龙,把拖把拿过来。”过了几秒钟张榕才反应过来林川为什么让李成龙拿拖把,这时坐在门口第一行的女同学已经站起身,接过周老师手里的水,帮着周老师洗手。李成龙把拖把递给林川,林川拿着拖把又走到门口那里。周老师离开之后,林川立马拿着拖把把地上的水擦干净。李成龙吹着口哨调侃他,“林川,你什么时候这么勤快了?”林川得意的说:“我这个劳动委员可不是白当的!你就没有这个觉悟!”

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