第194章 进程…

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其实不用狄阡多说什么，木槿笙自己就能猜个八九不离十。</p>

更准确地说，这也是她们计划的一部分。</p>

虽然计划的进度因为某些不可控的意外而加速了。</p>

“各位同学早上好，今天是我们集训班第三天，也是倒数第三天。”主席台上，一头秀发的某领导侃侃而谈，“周日就是除夕夜了，年味渐浓，我们的集训班也将在当天中午结束。”</p>

狄阡一眼就看出了领导头上的是假发。</p>

旁边的木槿笙掐着手指算了算时间。</p>

“作为同龄人中最优秀的一批，我们要把其他人放假玩乐的时间用在学习上，争分夺秒地提升自我…”领导不知道是在激励他们还是在自我感动。</p>

卷，都卷了三代人了还卷。</p>

不过有一说一，领导讲话还是那么催眠，昨晚没睡好的狄阡忍不住打了个可爱的哈欠。</p>

然后注意到斜前方用笔帽金属片当镜子偷窥自己的程棠，吓得她一哆嗦。</p>

妈耶，这大眼睛可比咖啡因提神多了。</p>

“昨天有位女同学说的很好，数学是最重要的基础学科之一，关系到我们的科学技术大厦能不能更上一层楼。竞赛学习是我们厚积薄发的重要一环…好，接下来开始上课。”</p>

领导大大呀，如果你真要觉得说的好，不说名字，起码记住同学的性别吧？不知道多少竞赛生无奈地想到。</p>

集训班的课程过半，对高一的竞赛生来说，剩下的内容都是超纲的高二高三知识了，所以学习的压力增加了不知道多少倍。</p>

就像教小朋友数数，“一、二、三…好了你学会数学了，现在请解一下这道等差数列求和问题”。</p>

魔鬼都要觉得这种教法太魔鬼了。</p>

但竞赛集训班就是这样的，要么付出比常人多数倍数十倍的努力，要么就是真正的天才。</p>

随意扫视一圈就能发现，前几排的座位已经空了好多个，不下十名竞赛生顶不住学习强度和解题压力，提前退班了。</p>

这也是领导趁着上课前给大家灌鸡汤的原因。</p>

都是刚结束义务教育阶段不久的孩子，哪有那么多有觉悟往死里卷的。</p>

狄阡靠着既视感驾轻就熟地解决完一页题目，然后跟一道疑似有新灵感的小题杠上了。又花了不少时间，总算得到了一种新解法。</p>

再看下一页题目，刚刚得出的新解法也成为了既视感的一部分。</p>

狄阡的猜想得到了又一次证实，她的既视感还真是靠她自己努力得来的？</p>

思考、尝试、总结、积累。</p>

从无到有，由少至多。</p>

——那最初的“我”是怎么过来的？</p>

狄阡对既视感能力的定义是“短暂的未来内自己做出某件事所发生的可能性”，也就是各种未来的“记忆”，</p>

对于眼前的竞赛题，她的既视感中包含了不少解错的记忆，想必还有更多因为没有思路而束手无策，但因为没有成为既视感而被忘却的记忆。</p>

那时候的我，应该和其他中途退出的竞赛生一样，承受着老师的质疑、同学的曲解和对自我的不信任，不断地写下错误答案，直到某一次成功吧？</p>

这也许就是她对集训班的既视感比较薄弱的原因。</p>

有太多的失败作为铺垫，连“记忆”都没能留下。</p>

狄阡突然开始害怕有朝一日既视感能力会不会突然消失了。</p>

授课老师有些不满。</p>

这个“狄陌”，不是听课开小差落下进度，就是自顾自超进度学习解题，好像一点也没把开始放在眼里。</p>

不过没办法，谁让“他”是天才呢，有任性的权利。</p>

在座的同学或多或少也这么认为，昨天的课上已经让这小子把B装圆了。</p>

在竞赛班上讲题和在学校课上讲题完全不能同日而语。</p>

只有狄阡自己知道，她在“可能发生的未来”里，已经失败了无数次。</p>

被那个领导说中了，真正的厚积薄发。</p>