第165章 再请

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《中国古代书法鉴赏》课程总结</p>

一、课程回顾</p>

本学期，我们共同走过了《中国古代书法鉴赏》的旅程，从最初的线条之美，到后来的结构之韵，再到最后的意境之深，每一步都充满了对书法艺术的敬畏与探索。</p>

课程之初，我们从书法的起源说起，探讨了甲骨文、金文、小篆等早期书体的形成与特点。随后，我们逐渐深入到隶书、楷书、行书、草书等各个阶段的演变与发展，感受了不同书体所蕴含的独特魅力。</p>

在学习的过程中，我们不仅学习了书法的技巧，更通过大量的作品欣赏，感受到了古代书法家们的精神风貌与人格魅力。王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食帖》等经典之作，无不透露出深厚的历史文化底蕴和人文精神。</p>

二、学生表现</p>

本学期的同学们表现出色，积极参与课堂讨论，认真完成作业，对书法艺术的热爱与追求溢于言表。在课堂上，大家能够主动提问、分享自己的见解，展现出了良好的学习氛围和团队合作精神。</p>

在作业方面，大家也展现出了较高的创作水平。无论是临摹还是创作，都能看出同学们对书法艺术的深入理解和用心投入。尤其是一些同学的创作作品，不仅技巧娴熟，更在内涵上有所突破，令人赞叹。</p>

三、收获与不足</p>

通过一个学期的学习，同学们对中国古代书法有了更为全面和深入的了解，不仅提升了审美水平，更在精神层面得到了熏陶和升华。同时，通过书法的学习和练习，同学们也锻炼了自己的耐心和毅力，培养了良好的学习习惯和品质。</p>

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，由于课时有限，一些深入的话题和细节未能充分展开；另外，由于学生基础参差不齐，教学进度和难度控制上也存在一定的挑战。</p>

四、展望与建议</p>

在未来的教学中，我将更加注重课程的系统性和深度，努力拓展教学内容和形式，以满足同学们日益增长的学习需求。同时，我也将加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和困难，以便更好地调整教学策略和方法。</p>

此外，我也希望同学们能够继续保持对书法的热爱和追求，不断学习和进步。相信在未来的日子里，大家一定能够在书法的道路上越走越远，创造出更多的精彩和辉煌。</p>

最后，感谢同学们一个学期的陪伴和努力，也感谢各位同事的支持和帮助。让我们共同期待下一个学期的到来，继续探索书法的奥秘和魅力！</p>

权责发生制章节复习知识点</p>

一、权责发生制的基本概念</p>

权责发生制的定义：权责发生制又称“应收应付制”，是以权利或责任的发生与否为标准来确认收入和费用。当期的收入和费用，不论款项是否收付，均作为当期的收入和费用；不属于当期的收入和费用，即使款项已经在当期收付，均不作为当期的收入和费用。</p>

权责发生制与收付实现制的比较：</p>

收付实现制：以款项的实际收付为标准来确认收入和费用。</p>

区别：时间标准不同，处理方法不同，适用范围不同。</p>

二、权责发生制的应用</p>

收入的确认原则：</p>

销售商品收入：在商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方时确认。</p>