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阿泠举着白板,在学生的座位间慢慢走动着,方便孩子们看清楚。</p>
那上头,写了中文的数字,旁边标上了对应的阿拉伯数字。</p>
“这个竖杠杠就是壹?这个像鸡蛋的圈圈就是零?”祝犇惊讶。</p>
有兴趣吗?</p>
那肖绛的目的就达到了,于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。</p>
阿泠举着白板,在学生的座位间慢慢走动着,方便孩子们看清楚。</p>
那上头,写了中文的数字,旁边标上了对应的阿拉伯数字。</p>
“这个竖杠杠就是壹?这个像鸡蛋的圈圈就是零?”祝犇惊讶。</p>
有兴趣吗?</p>
那肖绛的目的就达到了,于是她恢复了笑眯眯的嘴脸。</p>
“白板是为了方便你们看的,我另外做了模板,一人一张拿回家去。今晚的作业……那个……功课就是把这些阿氏数字记熟并且会书写。明天来上学,是要考的哦。”</p>
此处本来应该会有哀嚎。</p>
学生们听到老师留作业,不管难易,都会发出哀嚎声,简直条件反射一样。</p>
但此时却没有,大概这种数目字实在太新奇了吧?</p>
“六和九好像只是倒过来而已。”廖章睿情不自禁的道。</p>
“没错哦,所以千万不可以弄错。”肖绛笑着点头道,“写的时候可以很怕混淆,加点小心机,比如在圆头上划一道以区分。”</p>
高瑜在旁边翻了个白眼,很不高兴。</p>
谁和肖绛说话,在她看来就是在和她们姐弟作对。</p>
祝犇不算,那家伙就是个大傻子。</p>
不过这一回合她又落了下风,只能看着肖绛亲自分发模板。</p>
所谓模板,其实就是肖绛提前写好的二十来页纸,和白板上的内容是一样的。相当于简易课本,好让孩子们回去对照着学和写。</p>
对于现代孩子来说,数目字都是简单到不用学的。但古代孩子没见过这些,还是需要一定的适应过程。</p>
进入教习的状态后,肖绛发现她还得自我编写课本。</p>
真有课本了,只凭自已一页一页抄的也不行。她的字能不能见人另说,这个工作量就太大了,最好问高闯要个能版印的地方。</p>
活字印刷,这年代不仅已经有了,而且相对成熟。虽说书本对于寒门子弟来说,还是很奢侈的就是了。</p>
作为教育工作者,肖绛特别希望穷人的孩子也能读书。</p>
肖绛在古代的第二堂课,顺利完成。</p>
不过孩子们还处于好奇的兴奋中,以至于下面的书法课都上不好。</p>
张文叶气得叫了两个交头接耳声音比较大的孩子过来,询问之下发现了所谓的阿氏数字。</p>
他表面上云淡风轻,心中还是很有些起伏的,下了课就去找林先生。</p>
林先生确定一定以及肯定自已那位在算学上极有天赋的老友,也没用过这等奇怪的画符般的文字,不禁对肖绛的好奇也加了几分。</p>
讲艺堂才多大点地方,很快两位身强力壮、耳聪目明的武教习也知道了。</p>
再然后,是全王府。</p>
学生们散学之后,自然把那页被称为模板的纸带了回家。</p>
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