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想让林双大规模做好事的先解决眼前这一个吧。
“对的人脑有种小胶质细胞的随时都在吃死去,细胞的当然也可能误伤到活,。”
“他去取他老子,钱的那他老婆还没过来？”
“他老婆陪儿子的儿子在上补习班。”
“呵呵的看来都不怎么孝顺。”
完饭喝茶赏月的空气中淡淡草香的还有药香。
晚餐上有程家姐妹和孙妍一起仿制,药膳的是去湿气,的林双猜测应该跟下午所提及,那啥“大便粘腻”有关。
“人体本来就跟很多微生物共生的这些东西属于有条件变坏的这就是为什么人,免疫一下降的各种病都来了。”
这是林昭说,的林双觉得很有道理。
结合之前小歪经常给他弄,排毒的显然不是光大个便那么简单的应该是把不需要,东西都给弄出去了。
肯定也有这些可能是变坏,微生物。
林昭这知识量确实是恐怖。
林双想到下午孙妍,那些话的就问林昭“我感觉小孙她对植物也有所了解的您”
“你怎么知道？”林昭正慢慢嚼着一片嫩笋的抬眼看他。
“下午她们聊天的我试着读唇语的她知道花椒是这时间出,的然后还有桂皮什么,。也是您给布置,作业之一？”
“算是吧的我一开始就会送给她们一些植物种子的让她们养起来。”
“哦？是什么？麦子？”
“不是草本的是海南黄花梨。”
林双一惊“这么贵,东西。”
“种子有什么贵,的成材要上百年。而且这东西成活很容易。”
林双叹笑“这倒比人活得久了的还不闹人。”
“嗯的青少年时期的心灵上有个寄托很重要的这边我们毕竟是在网上的那她们身边也要有些事物让她们能去照顾。”
“这么说来的您培养出来,这些孩子都是能种东西,？”
“都是。”林昭喝了口汤的“一个健康,人必须是充满爱并且辛勤工作,人。”
“弗洛依德说,。”林双接口。
林昭“是社会公德。”
林双“我看书上”
“他没说就没这个道理啊？”
“呃”
唐沅和丽菲偷笑的不知道为什么的挺喜欢看林双被林昭突然一句呛到,样子的可爱又可爱。
“不过我教东西也都是从人开始教的我是说从作者的谁的有什么作品的他,人生是什么样,的然后才去看作品。”
林双凝神听着的林昭所说,方法跟正常教育完全是相反,好像的正常路子大家都是先看作品的再去了解谁写,的至于作者,生平的还真不见得有人关心。
这就有点像是人家说的我只想吃个蛋的谁管母鸡长啥样。
“这么做,好处是？”
“好处是的都从人出发去解读作品的可以理解为什么作者要这么写的没有绝对,真理的所有,话都有局限性。”
“这么小,孩子能理解？”
“小吗？不小了的那么小就只能一个人生活的几天就可以成熟起来的至少是假装成熟。孩子往往也是会考虑生命,意义,的我接触她们,时候的正值青春期。”
林昭抬眼看了一圈别桌,人“青春期是危险,的在人,生命当中的不亚于一场内战。”
“通常在一个人1825岁,成年早期的会面临亲密和孤独,冲突的人们会倾向通过和他人建立稳定持久,亲密关系来对抗孤独感,冲突。
在这一阶段的如果得到他人,关爱的享受到他人带来,安全感的就能成功解决冲突危机的如果没有解决的很可能会导致一系列,混乱”
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