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周元教的课是数学课，先前周元已经把知识教给了赵构，所以简单的课程就由赵构来代课，周元自然是准备教一些更加高深奥妙的事情。
周元拿着书来到课堂里面，下面的学生早已坐的端端正正，做好了上课的准备。
周元看着眼前的14，5岁的孩子们，点点头，然后转身在黑板上面写下来实践两个大字，然后周元问道再坐的同学们：“有谁知道什么是实践吗？”
有个学生说到：“实践就是亲自去做一件事情。”
周元点点头，继续问道：“我问一下大家，大家上学的目的是什么？”
“参加科举，考取功名。”
“当官。”
“考状元。”
学生们的回答大同小异，总得来说都是考取功名，然后当官。周元早已料想到了自己自己的学生们的回答，所以笑一笑，继续问道：
“当官之后呢？你们干什么？”
学生们思考了一阵，说到：
“为民做事。”
“保家卫国。”
“出谋划策。”
周元继续问道：“你们觉得当官的做到实践了吗？”
学生们沉默了，不知道这个问题怎么回答，周元等了一会儿，准备给学生们讲解，突然一个手举了起来。
周元记得这个孩子，就是开学哪天第一个来的，叫做张小峰，周元把他叫了起来，示意他勇敢的回答这个问题。
张小峰说道：“我认为当官的没有做到实践，我以后也不想当官。”
哦？这个孩子有想法。
周元非常满意这个答案，继续鼓励张小峰说下去：“好，非常棒，继续说下去。”
张小峰受到鼓励，脸上也露出了自信的笑容，说到：
“老师，就是我跟着我爸爸去城里的时候，看到了城墙上面贴的告示，说是让农民好好种田，虽然告示上面用了好多我不认识的字，但是我还是可以看出来上面的东西跟种田没有一点关系，所以我觉得他们没有亲自种过地，按我爸爸的话，就是光说不干的家伙。”
周元点点头，示意张小峰可以坐下了，没想到这小子还继续说到：“而且啊，我们需要上交的赋税很多，有的人家却不用缴税，这就很不公平，所以我觉得当官的人不为我们这些农民办事，我也不想当这样的官。”
说罢，张小峰坐了下去，周元率先鼓起了掌，接着其他的学生们也一起鼓掌。
周元按了按手是，说到：“小峰说的很对，现在的当官的大部分都是只知道读书，其他的什么都不会，五谷不分，四肢不勤，而且还总是欺压百姓。同学们，这样的官你们还想当吗？”
“不想当。”周家庄的学生们第一次对自己长久以来的追求产生了怀疑。
有的学生便问道：“老师，我娘说，不好好读书，就要做农民种庄稼，哪我们就只能种庄稼了吗？”
小孩子的想法还挺新奇。
周元笑了笑说到：“当然不只是只有两种选择，我们可以做的东西还有很多，我们做国家工匠，发明许多方便耕地的东西。”
“我们还可以做医生，给人们看病。”
“我们还可以做发明家，发明很多很多实用的东西，给国家做贡献。”
“我们还可以……”
周元逐渐的给这些孩子们绘制了未来的一片蓝图，让这些孩子们可以有更多的选择，更多的希望，更多的奇迹。
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