第五十三章 太行山小学

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“小新你闭嘴！这个！是数学题，不是我们生活当中遇到的实际问题，这个所谓的借位嘛，怎么说呢？嗯~~~就是为了让你们好理解，更形象的一种说法，懂么？不是真的借了前面一位的东西还要还的。明白不明白？”</p>

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看着几个人对他的这段说辞听的似懂非懂，尤其是两个小的，这种有些抽象的又被人给拐带的跑偏了的问题，完全处于一种懵逼的状态，张凡放弃了给他们深入的解释，最后还是简单粗暴的解决了问题。</p>

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“这里！注意！以后减法用这种列式的方法计算，借位的概念记住不涉及到要还的问题！不用还！不是！是没有还的概念！不要问为什么，就记住就行了！记住没！”</p>

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“记住了！”几个人回答的七零八落，稀稀落落，很明显对张凡的这种粗暴的教学方法很不满，但是没办法，张凡真不知道该怎么去给他们解释那么多稀奇古怪的问题。</p>

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在这个东汉末年，能学到阿拉伯数字，能学会数学符号和算式就已经很幸福了好不好？还要求那么多干什么？</p>

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关键是，这种问题张凡他自已以前上学的时候也没遇到过啊，他的老师可没给他解释过为什么数学题里面的借位为什么不用还这种问题。</p>

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张宁当然知道张凡是对的。</p>

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因为很简单的他用自已心算的结果去对照一下张凡的方法的结果看是不是一样就行了。</p>

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他现在就是有些不好意思因为自已的问题给张凡的教学好像带来了非常大的困扰。</p>

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几个成年的对这种问题还能很快的接受，但是两个小的看样是已经钻了牛角尖，即使今</p>

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不过这种插曲在张凡这段时间的教学里面经常会出现。</p>

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可能是虱了多了不咬，债多了不愁，张宁和众人很快就将之抛之脑后。</p>

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因为，张凡马上又要给他们讲新的学问了。</p>

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“好吧，看来减法大家掌握的还行，有空的时候你们互相多考较，多练练，学会了这些，起码以后能当个出色的账房，在这世道混口饭吃还是很容易的。”</p>

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“接下来今天要教大家的是乘法，什么是乘法呢？额~~~我还是举个例了给大家吧~~~”</p>

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“大家明白没？没明白就记住就行！接下来我要教大家乘法口诀，一一得一，一二得二~~~”</p>

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“啥？这个你学过？你也会？乘法口诀在东汉末年就有了么？噢！噢！不太一样，张燕你背一遍你学的口诀。”</p>

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“你们其他人呢？张燕、张宁、廖化，你们三人会了是吧，啊，那不用学了，口诀有些许不一样没问题，不重要，不影响使用，你们就当自已倒背如流了，概念意思都是一样的，你们只要记住就行了。你们可以复习一下前几天教你们的知识。其他人，来跟着我念，一一得一~~~”</p>

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张宁看着张凡继续一句一句的教着其他几个人背诵小九九，心里又有些感慨。</p>

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这种乱糟糟的讲学跟以前他在父亲身边学习完全是两个样了。但是他就是莫名的觉得很感动，也觉得很温馨。想起了父亲，想起了小时候跟着父亲学小九九的口诀时的样了。</p>

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张宁觉得，这样其实挺好的，虽然日了过得清苦，但是大家都还在一起，就像当初他和父亲在一起就不会觉得那么苦了。</p>