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“我听错了？！”
“四手联弹！又是四手联弹！”
“可，为什么苏门卡列大师会和何亮一起共同弹奏！”
在这种重要的场合，这是难以想象的事情！
“我滴个乖乖！”苏建直接就我了个大槽了！
“就离谱！”
王华也感觉心跳一时间有些加速。
亮哥是什么牛马人物？！
和苏门卡列大师共奏一曲？
有些吓人了！
喧哗声在整个会场中响起。
但何亮神色平静，面对诸多质疑目光，他置若未闻。
苏门卡列大师同样神色含笑，并未过多解释。
因为，他清楚知道何亮水平极高，在之后会用事实来狠狠的击碎那些质疑声。
旋即，两人便是来到了钢琴前坐下。
《献给爱丽丝》，又名《致爱丽丝》，是钢琴界中极其有名的一首名曲，创作者乃是大名鼎鼎的贝多芬。
其中运用的和声手法极其体现贝多芬的作曲风格，算的上是“承前启后”作品的典范。
《献给爱丽丝》这首钢琴曲子柔美动人、短小精致，且技巧简单，易于演奏，其高度的艺术性和表现性也使之成为不少音乐家喜爱演奏的曲目。
“呼”
何亮深深的吐出一口气，神色也逐渐认真了起来。
刚刚与克薇儿的弹奏，都只能算是热身。
要说认真的发挥到了极致还没有，那会破坏美感。
但现在旁边的苏门卡列大师，那何亮就可以稍微“放纵”些的展示自己的水平了。
他也很期待，与世界排名前十乃至前五的钢琴大师共奏名曲，能弹出什么样的效果。
同时，何亮脑海中回想中一首曲子的背景信息。
“每一首钢琴曲，背后往往都有一个故事，要表达出它的情感，自然要了解相关的背景，否则弹奏出来的东西，只不过是有形而无神。”
何亮心中默然道。
“《献给爱丽丝》的背景，大致有两个。”
“主流版本的话在十九世纪时，年近四十的贝多芬，教了一个名叫特蕾泽·玛尔法蒂的女学生，并对她产生了好感，有一次在心情非常愉快舒畅的情况下写了一首《a小调巴加泰勒》的小曲赠给她，经过后世的翻译错误，才成了《献给爱丽丝》。”
何亮在思索、酝酿着情感。
弹奏钢琴曲想要共情，首先要将自己代入，这是最基础，也是最困难的一点。
“第二个背景呢？”
“贝多芬创作这个作品的灵感，是来自于一位名叫爱丽丝的女孩。”
“她是一位善良的女孩，为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望，而四处求助别人。”
“贝多芬为此非常感动，特地在圣诞夜为老人演奏了一段美妙的音乐，听着听着，音乐让老人看见了:‘阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光。’，于是老人满意地合上了双眼，孤独和悲怜散去。”
“之后，贝多芬便将这个曲子献给善良的姑娘爱丽丝，称之为《献给爱丽丝》。”
信息在脑海中迅速划过。
何亮心中逐渐平静下来。
与苏门卡列大师对视一眼，轻轻点头，一切皆在不言之中、
旋即，两人开始了弹奏！
一老一少，坐在钢琴前。
在诸多哗然与质疑中，弹奏唯美的钢琴曲。
《献给爱丽丝》！
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