65、第六十五章 有教无类（捉虫）

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“神魂稳定、修行增强，在修行中寻找个人的小道、探寻内心，为将来大道建构基础以成金丹，便是金丹期。”

“真气凝结于丹田之中，凝聚浓郁，真气具足、发乎于神，有如婴儿，是为元婴。”

“再之后，传言成就元婴后千年左右便会有天劫，有说三重天劫、每千年一次。又说共有四重天劫。再之后还有传言说经历天人五衰便能成神。但后面这些说法都只见于杂谈、故事之中，到底情况如何，现在暂时无能能够确定。”

学生们先是愣了一会儿，一个学生不急举手就有些急切的问道：“那咱们学校里的传承没有后面的内容吗？”

闫老师点头：“目前这处洞府空间中得到的相对完整的传承，只到元婴。”

其他学生们也议论纷纷：“那就是说修道元婴之后就得自己摸索了吗？”

“其他学校不知道是不是也是这样？”

“急什么，现在天地还没有融合呢，之后肯定能找到更加完整的功法啊！”

“我怎么觉得就算到了元婴也不算太长寿啊？千年一次雷劫什么的似乎挺短……”

……

面对学生们的议论，闫老师只是嘴角微微勾起一抹淡笑，等议论声略微低下去些才再度开口：“你们都知道修行是要修长生。”

同学们纷纷闭口，再度向正前方看去，对于闫老师的话纷纷点头表示明白。

“如今世界内平均寿命最高的国家，也不过在八十余岁。古籍中记录，修行者只要不半途横死，炼气期可活百岁——在如今生活条件大多不错的年月，可能还会更高。只是灵气复苏不过是十年左右，暂时并没有这些年刚开始修炼的人达到极限。筑基期可活二百，凝神三百六百，金丹六百，元婴千岁。”

说罢，他微微停顿：“虽然修行不知年岁，可在能真正修行至元婴时，外界已然沧海桑田，你们昔日故人，也早已故去不知多久……功法、秘籍，这些外物即便找寻不到，也未必不能自己亲手创造，只看有没有这个恒心，有没有这份机缘。”

听到这里，学生们的眼中再次纷纷亮闪闪地冒出光彩来，他们都是受各种知识、故事冲击成长的。所以对于自创、我命由我不由天什么的，反而十分相信、憧憬——对啊！就算没有后面的修行功法，我们说不定还能自创呢！

他们还太年轻，不懂的闫老师话中的昔日故人离去到底是什么样的一种体悟？对于所谓百年千年，也只停留在数字概念上，只觉得越大越好、越厉害。

但修行就是这样一种事，让少年人从懵懂青春、心比天高，磨砺出自己独有的颜色。

即便今日在场的人中只有一个能看到元婴以后的景色，对于闫老师来讲，也足以让他心中宽慰——哪怕那时他也成了入土故人。

他此时所说的话、学生们心中的妄想，即便多么虚无缥缈、难以实现，却也未必不是一条道路。即便艰难，但他们如今得到的这些功法本身，不就是先人所留？

修道，就是修心。所以闫老师丝毫没有为学生们之前的小小抱怨心生不满，他也不觉得刚刚他说的话、学生们眼中激动的神采就是好高骛远。

每个人都有每个人的想法，他们因为年轻，或许轻浮、轻率，偶尔还会脑洞大开到脑抽的地步。但人都是从这个年岁成长过来的，而人，都是有着各自不同的个性和性格的。

既然来到这里成为老师，他就对所有的学生们一视同仁，无论他们的内心是多么的狂妄、无知、轻浮，应该教授的知识、应该指引他们的路，都是他份内的职责。有教无类，莫说是人，即便面前的是一些草木精怪、妖魔鬼怪，也全都是他的学生。

“闫老师，能问问您的年纪吗？还有，您……现在是什么修为啊？”一个女生满是好奇外加有些不好意思地举手。

闫老师看看那个女生，又看向窗外的蓝天白云：“我是凝神期，具体的年岁记不太清了，应该……两百多岁了吧。”

房间中一阵寂静。

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