第一百二十七章 两手都要抓，两手都要硬，

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“什么是思想上过硬？”对于秦睿的新名词，弘治皇帝有所疑惑。

“所谓思想上过硬，就是要求士兵忠君爱国，何千户在军中推行政委制度，我认为非常适合推广。”功劳要推给别人，自己又不是当兵的，去找这些麻烦干嘛。

弘治皇帝将目光转向何刚，何刚赶紧将如何加强部队思想建设的诸多方法，一一向皇帝解释。

忠君爱国不是一句简单的话，而是要通过实实在在的内容不断强化，才能具象化。现在大明的军队，作为当家人弘治皇帝是一清二楚，卫所糜烂，兵驰松惫，军纪涣散，似乎何刚的一席话给弘治皇帝提出了一条不同的军队发展道路来。

“秦睿，这是你的主意？”弘治皇帝看着秦睿说道。

“当年家师曾与草民谈过一点，军队建设需要军事素质和思想政治两手抓，两手都要硬。我就与何千户说了一下，具体怎么搞是何千户的主意，草民一无所知。”秦睿将功劳推给那个不存在的“师父”，将苦劳推给何刚。

何刚在旁边听着，觉得秦睿这个人够义气，等出去之后，要请他去百花阁潇洒。

“另外，草民建议陛下成立一所军事学院，由陛下担任校长，专门培养军事人才。”秦睿开口说道。

“军事学院？”弘治皇帝听了之后，问道。

秦睿就将后世军事学院以历史作战经验为基础，组织各级军官学习战略制定、战役指挥、战术作战的体系，对不同层次的指挥官进行的培训，贯彻理论与实践相结合的模式等内容一股脑的说了出来。

“军队是保家卫国的钢铁长城，是维护国家经济、文化、政治、安全发展与利益的特殊群体。”

“从军中选拔中下级军官，进入军校，进行系统的学习，学习各技术兵种知识，研究协同作战能力。”

“对于各地高级军官采取不定期轮训，进行战略、战役能力的培训，增强高级军官的全局统筹能力和战役指挥能力。”

“加强军官的思想政治学习，灌输忠君爱国思想，培养军官愿意为国家抛头颅、散热血的精神。”

“军校不但要培养各级军官的作战素养，更要紧抓他们的思想政治教育，确保军校培养出来的军官拥有为国为民的情怀和舍生取义的精神。”

“培养一批思想政治动员能力强的军官，充实到基层部队，加强基层士兵的思想政治建设，思想政治教育和军事技能教育两手都要抓，两手都要硬，防止培养出来的人走向社会的对立面，造成社会动荡。”

“研究未来作战的模式，提前预判未来武器发展的方向并进行研发，保证大明军队装备的先进性和威慑能力。”

“……”

“……”

“因此军校的建设，是保证军队战胜一切敢于来犯之敌，带领大明从胜利走向胜利的必要保证。”

秦睿嘚啵嘚，嘚啵嘚的说了足足有半个时辰。

弘治皇帝越听越兴奋，边听边不住地点头，他终于找到了一条改革大明军制的路子。

等秦睿说得嗓子都冒烟了，做完了总结陈词，才停了下来。

“秦睿，你说得这个很有道理，能不能写出一份详细的计划来？”弘治皇帝问道。

“草民遵命！等回去之后就写。”秦睿不用写，因为他在很久以前就写完了，都在他书房的箱子里锁着呢，已经几易其稿了。