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“他一人分饰两角儿?”<r/>

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“郑克昌?”<r/>

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“有人选了。”<r/>

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“谁?”<r/>

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“王祯羽。”<r/>

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听完盛安宁说的,康春骏觉得自己简直要疯了,“不是他能跟着咱们演?”<r/>

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“不能再找人。”<r/>

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风钻进窗户,荡漾在小剧场的每一处,裹挟着不远处公园里的花香和草木气息,一中午便平静的过去。<r/>

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“今天咱们课上还接着前两天出去游学的内容来讲一下。”<r/>

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“《红楼梦》在人家那里可能是拓展的选读内容,但从咱们这两届可是必读。”侯老师拿着手里的书,在讲台上调着pp,“所以重要性就不用我说了,你们自己都应该清楚。”<r/>

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“学习不是为了我学,是为了你们自己。”<r/>

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u盘已经插进电脑,可迟迟没有显示,侯老师皱了皱眉,又把u盘拔了下来。<r/>

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“噔愣,嘟噜噜……”电脑的提示音响起,侯老师的眉头皱的更深了。<r/>

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[可移动磁盘内容已损坏]<r/>

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好不容易有了显示,却换来这么一个结果。<r/>

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“老师,您u盘中病毒了,您回办公室重新拷一份儿吧,您放心,我肯定看着他们。”<r/>

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这话要是别人说出来还有三分可信度,放在王祯羽嘴里,都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。<r/>

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“啪啦。”扫了王祯羽一眼,侯老师把u盘从电脑上拔了下来,往讲台桌儿上一扔,“我直接讲吧。”<r/>

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“老师,别啊,没有pp多没意思,好多东西都……”<r/>

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自打有了这些多媒体教学手段,确实有好处,但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病,所有画面蒙上一层粉色,明天就不知道怎么连打都打不开了。<r/>

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后儿个,u盘插口坏了,再后儿个,鼠标可着一个点儿点点点,选修课开网抢课练出来的手速都比不上。<r/>

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“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”<r/>

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“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”<r/>

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“那么这节课,我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”<r/>

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“老师,您u盘中病毒了,您回办公室重新拷一份儿吧,您放心,我肯定看着他们。”<r/>

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这话要是别人说出来还有三分可信度,放在王祯羽嘴里,都不由得让人怀疑u盘的病毒是不是王祯羽干的了。<r/>

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“啪啦。”扫了王祯羽一眼,侯老师把u盘从电脑上拔了下来,往讲台桌儿上一扔,“我直接讲吧。”<r/>

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“老师,别啊,没有pp多没意思,好多东西都……”<r/>

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自打有了这些多媒体教学手段,确实有好处,但弊端也确实不少——今天电脑不知道犯了什么病,所有画面蒙上一层粉色,明天就不知道怎么连打都打不开了。<r/>

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后儿个,u盘插口坏了,再后儿个,鼠标可着一个点儿点点点,选修课开网抢课练出来的手速都比不上。<r/>

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“之前我们讲到这个《红楼梦》里面诗词歌赋写出了人物的悲欢离合。”<r/>

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“今天我们就从一篇文章里讲一讲这个《红楼梦》里面对于人物的细节刻画和描写。”<r/>

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“那么这节课,我们就从林黛玉到贾府这里来分析。”<r/>

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好的好的你到哪呢好像不错交叉口<r/>

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