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奄美岛被宣传为世界港口的讯息被传得越来越多的人知晓了,秦邦让子博彦和少归燕一定要注意了,无论是农业、工业、还是军工,一定要加强人员的培训,切勿造成人才的青黄不接。

除了岛上的内部培训外,若是跑海的人中,有人要过稳定的生活,也可以吸纳过来,按月给他们付工钱!军事人才可以加倍付工钱!

总之,每到一处,都要培养接班人。少归燕从舜山火器制造所离开,当地的火器工程师接手,亦是正常的运转,这就是传帮带的成功。也希望少归燕和子博彦能花-年的时间,从奄美岛的具体事物中脱身,去做更重要的事情!

秦邦说,等他回到宁波,他短期内会重点关注下明兴学堂,那里有一百位来自己镇江府的孩子,这些孩子,目前培养他们的重点都是实用经世的知识,等考核合格后,一部分分配到舜山火器制造所,一部分经过他们的同意,会带到奄美岛上来!

交代完了这些,秦邦返回了宁波,安排人去舜山调拨武器到奄美岛,另定制十枚火箭弹,由奄美岛送往麻叶一郎那里!

处理了这些琐事之后,秦邦来到了明兴学堂,他利用空闲时间给学生们授了一堂课!

这堂课主要讲的知识点,是科技改变社会的。

这群孩子就像一张张的白纸,若是已经读过私塾的孩子,反而是很难教,因为他们的脑海里只是一些经书和策论,而被人称之为大神级别的政论文,什么《封建论》、《上仁宗皇帝言事书》、《论佛骨表》、《谏逐客书》、《过秦论》、《朋党论》等等,要么教人玩阴谋,要么逻辑不通前后矛盾,要么仅凭自己的臆想,毫无数据支撑!

读了经书和策论的孩子,你要和他说科技,他反而能引经据典,侃侃而谈,逐一反驳你的不是。进京赶考,是他们人生最大的梦想,任何人都不能动摇!

秦邦和唐荆川私下了商议过,关于文史方面,明兴学堂的孩子,主要是教识字就可以了,另外就是倡导爱国家的价值观,那种暗戳戳地以阴谋诡计为荣的东西可以了解一些,但不必大讲特讲!

真正的实力,是搞阳谋,而不是搞阴谋!

而搞阳谋,实践是检验真理的唯一标准!

必须要有实打实的科技出来,才能在外患之中胜出。明兴学堂的这班孩子,一开始就接触的和私塾的孩子不一样,很容易接受秦邦的观点,而且他们对算术、格物(物理)、化学、地理、西洋文、军工非常感兴趣!

不过秦邦也告诉过他们,学这些参加不了科举,当不了官,但懂得来了这些,将来比当官更有意思。

这些小孩子反而欢呼高兴起来,毕竟要从经史子集中揣摩出作者的中心思想,实在是太难了,孟子想要表达的是什么?李斯想要表达的是什么?管仲要表达的是什么?一千年前的人,他们心里想什么谁知道呢?最后归根结底,一千年后的皇上希望他们表达什么,他们就应该表达什么,牵强附会,借古讽今而已!

秦邦把这些日子,他在外面的所见所闻讲给孩子们听,说我们又造了个大火箭弹,在奄美岛上放炸弹的时候,洋人都惊呆了!洋人不怕你会背《过秦论》,但对会爆炸的铁玩意害怕得不得了!

还有洋专家在给我们研究蒸汽船,以后船就不用人力来划桨了,你家里的爹要出去打鱼,原本要十来天才能返回,现在有了蒸汽船,当天可以往返了。

还讲了一些纺纱机的改良等等,又告诫孩子们,华夏手工艺人其实也有非常厉害的人,鲁班的木工手艺,墨子的小孔成像,还有庖丁也算是解剖学家。但是后来为什么都没了呢?是因为没有继承人,我们的学习就是要承上启下这批人的科技,来真正造福老百姓。

没有科技,靠王安石或司马光那张嘴,都是做不成任何事情的。

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