277.摇曳在风中的小白花

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干完这杯，丽子为四人上了红茶。</p>

喝茶谈天听音乐，时间不知不觉流逝，李安的局也随之进入了最后的倒计时。</p>

见时间也差不多了，李安摘下手表，起身放下衬衣袖子，离开了饭桌。</p>

他再次出现在三人的视线里已是到了一楼。</p>

和临近舞台的宾客一样，他们看着李安踩着空气中越发孱弱的音乐影子走上舞台。</p>

舞台上安静下来。</p>

季洋刚松开脚下的踏板，就听见身旁的动静，转头见老师已经向她走来。</p>

“老师。”</p>

季洋要起身被李安按住了肩膀。</p>

“凳子往右点。”</p>

此时的琴凳显然不能同时坐下师徒二人，季洋半起身向右挪动琴凳，李安搬过钢琴旁的四脚凳，并到了季洋身旁。</p>

这是他之从前放水杯的凳子，比琴凳高出二十公分。</p>

因为两个凳子的高度不一致，再加上李安本就比季洋高出大半头，所以他坐下之整个上半身比季洋长出一大截。</p>

从舞台西侧望去，能看见他露在钢琴顶盖外的脑袋。</p>

“老师我给你搬个椅子。”</p>

季洋看着李安的坐姿都觉得难受，更不用想一会儿弹起来，老师肯定更不舒服。</p>

“不用。”</p>

李安胳膊长，稍微弯下腰可以了。</p>

“季洋，一会儿你不但要专心弹自己的部分，还要仔细去听。”</p>

四手联奏是两名演奏者之间的合作，顾名思义，需要两个人四只手同时在键盘上进行弹奏。</p>

合作过程中，两名演奏者要彼此聆听对方的演奏，从而调整自己的音量速度以及情绪，确保让音乐始终保持在一种相对的平衡关系之中，从而达到一种合二为一的音乐效果。</p>

这种音乐效果以双方共同的声音作为载体，默契的配合会让音乐效果呈呈现出一加一大于二的画面，反之则反。</p>

四手联弹也多作为钢琴老师在培养学生音乐表现力这一教学内容中的重要一环。</p>

如果一个学生自己在弹独奏时情绪懒散、不够积极，很可能他自己也还意识不到，甚至需要老师的提醒。</p>

然而如果在和对方合作时，这种情绪懒散、不够积极的装填就不需要再做过多提醒，而是学会会在老师的引导下自己提醒自己了。</p>

详情参见王小虎和李安四手联弹Summer的全过程。</p>

这样的合作过程对学生演奏音乐时的情绪选择、力度把控、以及音乐表现等能力都会有不同程度的帮助。</p>

因为课程结构的关系，李安之前没有给季洋安排过有关于四手联弹的课程内容。</p>

但者不妨碍师生二人经过长期相处培养出的默契。</p>

“准备好了吗？”</p>

尽管钢琴前的空气中弥漫着一股浓厚的酒气，可季洋能从老师的口吻中感受到那股严肃认真的状态。</p>

大致听完四手联弹的讲解，她心里基本也有数了。</p>

“准备好了。”</p>

师生二人相互看了一眼，李安点点头。</p>

季洋抬起手臂，胸前片刻起伏，一个吸气动作的将整个人提起，再落的一瞬间，她的手指力度适中的落到了键盘上。</p>

“哒哒哒——”</p>

舞台上钢琴声再起，又是一段耳熟能详的旋律，引得更多的人看过来。</p>

克罗地亚狂想曲。</p>

季洋演奏的前奏清澈利索，像是掉落在光滑地面上的玻璃珠，极富弹性。</p>

对于这段前奏旋律，哪怕从不关注钢琴音乐的人听到也会有一种耳熟的感觉，就像那首梦中的婚礼，听到的时候叫不上名，但也可以明确一定在哪听过。</p>

电视机里，短视频里，商场里，或是大街小巷里的某个角落。</p>

说起克罗地亚狂想曲，就不得不提到它的演奏者。</p>

身处和平世界的人们永远无法真正体会到战火纷飞岁月的残酷，而有一位当代引领时尚风潮的钢琴家，却顽强地在枪林弹雨的日子中，开辟了属于自己的音乐之路。</p>

马克西姆·姆尔维察。</p>

这位才华横溢的的克罗地亚钢琴家，继理查德克莱斯曼之后，带着他与众不同的镭射光钢琴舞台，敲开了华国市场的大门。</p>

克罗地亚狂想曲，便是他的拿手好戏之一。</p>

此曲旋律奋进，节奏律动激进明朗，使人乍一听就能感受到其中的紧张狂热气氛。</p>

专业的也好、业余的也罢，众多钢琴爱好者都愿意为之试。</p>

原主作为一名专业的钢琴研习者，对此曲青睐有加。</p>

季洋作为一名还在通往专业学习道路上艺考生，也大爱此曲。</p>

私下经常独自练习，弹得非常娴熟。</p>

俞教授帮季洋定艺考曲目前，季洋还问俞教授艺考能不能弹这首。</p>

尽管被俞教授一口否决，但由此可见小季对这首曲目的掌握程度。</p>

此刻飞舞在键盘上的十根轻盈手指就是最好的佐证，如果这还不能说明问题，看看现场宾客们投来的目光吧。</p>

季洋凭借一己之力，终于凭借指下的音乐成为了全场的焦点。</p>

就连李安在此工作期间也不能保证每天都将现场气氛待提到这个高度。</p>

此刻他低着头，出神的看着键盘上的双手。</p>

神色严肃，就像上课一般。</p>

是的。</p>

对于李安，这依然是一节课。</p>

季洋走上艺考考场前的最后一节课。</p>

近距离坐在小季身旁，他感受的到对方身上散发出来的那种亢奋。</p>

每一个下键动作都像是要将音乐向上推动。</p>

李安明白，季洋是在释放自己。</p>

在他看来季洋也需要这样一次释放。</p>

这些天来，季洋几乎每天都被会他丢到几个陌生的场景中进行被迫提升。</p>

他清楚对于一个还不满一个十七岁的小女孩，这其中的压力是非常大的。</p>

整个阶段他作为一名旁观者，看完之后他想说，小季配得上优秀二字。</p>

小季顶住了所有压力，战胜了心中的怯懦。</p>

最终在今天的小舞台上拿出了这几日的心态训练成果。</p>

作为小季的老师，李安为之感到自豪。</p>

不是每一个人钢琴学习者都有这样的勇气。</p>

会弹和敢弹，是两件事。</p>

或许季洋还没有那么会，但她已经敢弹了。</p>

三天时间，季洋完成了一轮超出李安预期的成长。</p>

成长需要释放。</p>

作为小季的老师，李安打算帮她完成一次彻底的释放。</p>

就在现在。</p>

李安出手了。</p>

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季洋在完成间奏最后一刻，余光里看到了老师的手缓缓的伸向键盘。</p>