2、平行校园

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“许璟，许璟~”一个短促又严肃的声音在许璟耳边再次响起，她的右胳膊也被人抓住猛烈摇晃着，“别睡了，快醒醒，老师正点名叫你呢。”

许璟这才略清醒些，此刻，她感到头痛欲裂，模糊的印象中，她一头撞在一个雨水打湿的电线杆上，跌坐在地上，眼镜也不知所踪，她睁开眼，用手触摸下外衣，心想衣服一定都淋湿了。

她想用手撑住地面，试着站起来，谁知许璟发现自己的手却按住铁硬的木凳子，她倏地站起来，揉揉眼睛，在她的周围响起一片让她不知所云的笑声。

许璟又用力揉下眼，茫然了，没有不停歇的雨滴声，她在一间宽敞硕大的教室里，刚才奋力摇醒她的同学正伏在右边课桌上，斜头笑盈盈地望着她，“快到讲台上去，发美术作业呢。”

许璟慌张地找着眼镜，可不曾想到她竟能清晰地看见教室里任何一个角落，她并没配什么近视眼镜，这时她忽地想起自己在中学时候视力很好，还没戴过眼镜。

她惊慌地意识到，难道她受到撞击后，竟然穿越到她的高中花季少女时代。

她发懵地瞧着眼前的一双嫩白的双手，肩膀边一侧的流苏辫子乌黑亮泽。

她抬起眼望望讲台那边，被点名的几个同学已排起一溜队，那些同学局促不安地站着，一副不知所措的模样。

许璟慌了神，一睁眼就到美术课堂上来了，此刻的场景似曾相识，美术老师把一些同学的美术作业展示给大家看，现场作点评。

她记得为证明自己的清白，当场和老师辩驳，争得是面红耳赤的，弄得同学们哄堂大笑。

她硬着头皮，呼吸急促地走到讲台前，美术老师手中的作业有的绘画很不错，他先将站在大家面前的那位同学表扬一番，指出其画作里几个值得学习的特点。

很快许璟前面的几个同学的画子给陆续评完，他们或欣喜，或失落，纷纷回到座位里。

“同学们，来看这幅素描写生，人物线条勾勒清晰，比例匀称，神态生动，背景画面层次的立体感鲜明，整个空间的明暗处理很好。”老师正手持着一幅画，不吝言辞地夸奖着。

许璟定睛一看，这不正是她的美术作业嘛，周六完成这作业时，画纸用完，一时又买不到，无奈在一张较薄的纸张上画完，准确地说七胡八胡的，终于胡完。

美术老师的要求是人物速写，可以在现实中描绘写生，如果感觉有点困难的，也可参照美术书中已有的人物素描形象来临摹，搭配好静态实景。

到了周末，各门课程老师布置的作业，堆积如山，她的学习计划是在周六全部完成，周日预复习功课。

许璟书写的作业计划是排得满满的，给美术的时间只有一个小时，可她有信心能画好。

小时候，许璟就爱在纸上涂涂画画的，家里没有经济条件和时间给她去报名参加少年宫的美术班。

她学习之余，百般无聊，在家中的报纸刊物里找来她喜爱的图片，来模仿临摹地画了许多张，并订成几个小册子。空暇时，暗自得意地翻阅欣赏，条件有限，纯属业余爱好。

此次的美术绘画，由于时间安排地紧张，没空到外面四处转悠选景，她打开美术课本，构想了会，参照合适的速写人物，随手一画，信手拈来就创作完了，而后看也不看的，就塞进在书包里了。