鹅城知县提示您:看后求收藏(第四百二十九章 到团市委讲课,青云直上,鹅城知县,笔趣阁),接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能,避免出现内容无法显示或者段落错乱。
第四百二十九章到团市委讲课
在市委常委当中,有三人在东林县担任过县委书记,一时之间,清云市政坛传出市委有东林帮的传言,东林县成为最出市领导的县。
祝子船和张铭顺桂启祥三人听到这种传言之后,不禁是付之一笑,他们三个人虽然都是担任过东林县委书记,但是根本没有什么太深的交情,顶多曾经是同僚,在没有什么交情的情况下,哪有什么东林帮的情况
叶平宇忙着写方案,有关提升效能大整治活动的方案,刘建勋采纳了他的建议,然后向叶东民作了汇报,叶东民听了之后非常赞同这件事,他刚刚上任,正是需要立威的时候,如果把这个活动一搞,对他的威信的树立将会有很大的好处,搞这个活动正逢其时。
而且叶东民知道这个活动是叶平宇提起来的,当然更是要支持这项工作,看来叶平宇的工作的确出色,干什么像什么,干什么都是有板有眼,能做出成效来,现在提出的这个活动,要在全市进行推广。
叶东民主持召开市委常委会,研究刘建勋向市委常委会提出的建议,同时叶平宇作为列席人员出席了会议,就相关的情况作了说明。
一些常委私下里知道了叶平宇让公安局给管小黑屋子的事,现在看到纪委提出了这样的方案出来,心里猜测着与叶平宇被关小黑屋子有关,此时原任政法委书记高运祥已经调离清云市,到了外市去担任市委副书记去了,否则他此时一定会感到有些尴尬。
新任政法委书记曹磊刚刚从外市调了过来,当然对这一切不大知情,同时也坚决支持此事,只有开展此项活动,才有利于他对公安机关的掌控,如果有人出现不作为乱作为的情况,他好进行处理树立权威。
由于这项工作并不触动常委们各自的利益,纪委提出的要求也很正当,所以这项动议很快就通过了,通过之后,叶东民还作了重要讲话,提出政府机关的效能必须能加以提升,只有这样才能促进全市工作的开展,让广大人民群众感到满意,对政府部门少数工作人员不作为乱作为的现象必须进行严厉查处和打击,整个工作由刘建勋书记牵头负责,市委市政府相关部门负责人员参与,全面抓好落实。
成立全市提升效能大整治活动领导虚,组长由他亲自担任,路光明、刘建勋担任副组长,同时设立办公室主任,办公室主任一职由纪委副书记监察局长叶平宇担任。
叶东民就作了这样一个安排,路光明是市长,提升政府机关效能,他这个市长责无旁怠,在他担任组长的情况下,让路光明担任副组长是必然的,而刘建勋是纪委书记,这次活动的真正负责人,让他担任副组长也是必须的,而杨亮作为市委副书记,叶东民没有安排他参与进来,叶平宇作为监察局长,出任办公室主任也是合适的。
叶东民讲了话,定了调子,并且亲自担任领导虚的组长,显示出对这项工作的重视,常委会研究好之后,要召开全市提升效能大整治活动动员大会,各县区也要相应成立领导虚来领导好这次大整治活动。
由于这次活动是叶平宇提出的,相应的方案材料都要由他来负责,所以此时他的工作非常繁忙,几乎没有什么休息的时间,而这个时候,张宁打电话来问他有时间去团市委讲廉政课吗
这段时间出了一些事,又忙于工作,叶平宇根本没时间考虑到团市委讲课的事情,对张宁的想法也渐渐地淡了,现在一接到张宁的电话,却是又把他的思绪给引燃起来,张宁主动又邀请他去讲课,他要是不去倒不大好了。
想了一想,叶平宇就答应了下来,一直忙于工作,现在接受邀请去团市委讲课就等于休息一下,换下脑子。
虽然是第一次给人家讲课,但是脑子里并不缺少东西,所以只是简单的写了几条意见,也没做怎么准备,就来到了团市委给团干部讲课。
张宁专门带领几名团市委副书记迎接叶平宇的到来,叶平宇作为市纪委领导,而且和他们团干部一样年轻,这让几名团市委副书记也是非常的仰慕,看到叶平宇之后,连忙走上前握手。
当握着宁的手时,叶平宇感到她的手心非常的温热,仿佛有一种东西从手心向他的心口流去,张宁的手不禁颤抖了一下,而他也是多看了张宁两眼。
张宁微微一笑,松开了叶平宇的手,然后引领着叶平宇去了团市委会议室,全体团干部正等在那里。
姚月英并不是团市委副书记,没有资格前往迎接叶平宇,但她故意等在会议室门口好在叶平宇面前露一面。
果然一见到她,叶平宇不能不和她打招呼,这一打招呼,其他干部就看见了,事后定然会对她刮目相看,而张宁看到这样搞投机,心里就是不大高兴。
叶平宇走到讲台了,张宁主持会议,让大家热烈欢迎叶平宇给大家上廉政课,叶平宇在张宁讲完话之后,便结合当前进行的提升效能大整治活动上了一堂生动的廉政课。
叶平宇的讲话获得了大家热烈掌声,连坐在旁边主持会议的张宁都听得入了迷,心想叶平宇这个人太有才了,别看年纪轻轻,讲起话来却是很有水平,本来对叶平宇就有好感的她,此时的心更加贴近叶平宇了。
“叶书记,今天真是辛苦你了,晚上我们团市委要表示下感谢,请您吃顿饭。”讲完课之后,张宁握着叶平宇的手说道。
本章未完,点击下一页继续阅读。