110章 天生犯罪人是一种病

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警察决定找到这个终极犯罪者，方法其实也挺简单的，校方把任务派给了各班的班主任，班主任开班会，通知：谁是终极犯罪者，自己去教务处，别试图隐瞒，没什么大不了的事儿，不过，你要真的瞒着没准就把你当嫌疑犯了。

……

骆博就是那个终极犯罪者每次虚构案件之后，他都会放在‘博士侦探社’社长的身边，等着社长去发现。听说有人用他的手法杀了人，骆博心情忐忑的来到教导处。

警察也没吓唬骆博，毕竟像骆博这样的人才未来可能是同事。骆博说他只是写了一个谜题，让侦探社的同学去破解。从头到尾骆博都是在玩挑战侦探的游戏。.

当时负责的警察是一个挺开明的警察，他问骆博，用那三个问题怎么解开谜底？骆博有些无奈的笑了笑，挑战侦探的游戏，最关键的一点就是不能把答案直接写出来，那样破解谜题的‘侦探’们就不高兴了。一切都写在事实当中，又要在事实当中找到答案，这才是侦探谜题的魅力。（三个方向其实也是谜题）

警察听完都乐了：“同学，那你这个谜题的答案是什么？”

“门上贴了胶布，但我没有详细说明贴胶布的位置，单侧贴上胶布的话，有人报警，破门而入的时候，就能很真切的感觉到门是被胶布封住的。其实，关键点是另一侧，铰链的位置，那一边是被破坏的，凶手杀完人之后，是从另一边开门出来的，单侧贴着的胶布，变成了铰链。”

警察大概懂了，面面相觑，他们调查上的失误，根本没注意到门的铰链问题，当时为了救人，是破门而入，大家都以为铰链是在破门的过程中被破坏的。

得知答案，警察负责人感叹，但也仅仅是感叹而已、说白了，这仅仅是学生之间的文字游戏罢了。

“还有谁知道谜底？”

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骆博摇摇头，表示谜题只有他一个人知道。

警察负责人又问：“那你这个谜题里杀人动机是什么？”

骆博被问得特别尴尬：“在密室杀人的谜题里，大家关注的是手法，如果写蛛丝马迹，会写动机和人物关系，密室，没人在意人物关系。”

……

我听到骆博说到这里，忍不住要插嘴问：“警察找到凶手了吗？”

“没找到，一直是个悬案，但他们找到了杀人的手法，和我说的一样，门单侧贴了胶布，杀人者离开后制造了伪密室。”

“警察没有怀疑你吗？”

“没有，人死的时候，我有不在场证明。”

听起来好像就是骆博经历过的一个故事，但事实不应该那么简单，我看着骆博，骆博一大口喝掉杯里的白酒：“有很长一段时间，我都觉得自己是凶手，如果是我的话，我有好几个人制造自己不在场的证据。”

“为什么啊？”

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“那段时间，我正和教授写一篇论文《遗传是否是犯罪行为的原因之一》，在那几个月里，我相信这个世界有天生犯罪人的存在，这些天生犯罪人，自我为中心，蔑视他人，冲动，为了目的与他人建立友谊关系。而我一直都是那样的人。除了这些，还有最重要的一点，我心里一直都有那种犯罪**。”

“别胡思乱想，我相信你绝对不是凶手。”

“对，我不是，有一天教授让我去他的电脑打印一份资料送给警方，我看到那份资料才知道，教授是那个杀死研究生的人，他杀人就是为了证明，生物学上的犯罪动机不会被人发现。教授说他还有实验要做，让我当他的助手。还留给我一个电话。”

“你报警了。”

骆博点点头：“我删掉了最后一段话。”

“你不想让警察找到那个教授，为什么？”

“我害怕，那是一个陷阱，我怕我在破案的过程，被他激发我心里那个反社会的灵魂。”

“他找过你吗？”

“没有。”

我从没有想过，骆博还有这样的一面，他看起来是一个极度冷静的人。于是，我问了最后一个问题：“你这个天生犯罪人的病什么时候好的？”

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“根本没好。”