第46集 蔡丽远见

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徐绍兴将这个方案拿到县委常委讨论。

县长范小雄首先发难：“一个当秘书出身的，上过战场吗？开口就是一个亿的收入，天上掉馅饼呀。以为是生小孩那么容易。”

范小雄原来是前任市长的司机，对首长忠心耿耿，首长上调省里时，给了他一个交通局副局长的位置。前几年，首长总是向龙州市领导推荐范小雄，请他们好好培养他。可是，范小雄只会开车，其他什么都不懂，市里也很为难。但又不能不难领导面子，毕竟省领导大权在握，不敢得罪，最后觉得徐绍兴有魄力，让范小雄来当他的助手，估计不会影响龙封县的发展，于是就派他来了。

范小雄对于来龙封任职非常不满意，他以为会让他当交通局局长的，来山区当县长太辛苦了。山区县工资都发不出，这个县长有什么当的价值？

可组织上定了，也只好来了。但是他怕听到要钱的来，财政没钱呀。所以，蔡丽的计划都是要钱的，他能满意吗？

徐绍兴听了，立即反驳挖苦道：“当司机的都能当县长，当秘书的就不能当常委？”

徐绍兴对于这县长早就深恶痛绝，什么事都不干，就会喝酒打麻将。你说我这个县委书记能不辛苦吗？不是我专权，是人家根本就是比阿斗还阿斗，扶不上墙呀。

县政府的常委、常务副县长江木森也附和范小雄，坚决反对这个方案。

蔡丽看到书记、县长在争论，立即息事宁人，温和地说：“以前做革命工作，都不论出生，不论贵贱，只求为对党忠心，对人民尽力。有个伟人，只是一个师范的中专学生，他却领导了无数的留学生、大学生，领导了几亿中国人民。他学历不如别人，尤其军事学历、军事经历、打枪技术等都不如朱老总，甚至不如一般的战士，但是他却领导了全国人民，尤其是领导了中国工农红军、八路军、人民解放军，推翻了三座大山，解放了新中国，建设了新中国。现在，我们搞经济建设，也是唯才是举，讲究德才兼备，举贤不避亲，举贤不避仇。《礼记》中说：‘大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。’意思是‘在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。’古代的人尚且能选贤与能，使男子有职务，女子有归宿，我们何必纠结于出身呢，何必纠结于你以前干什么。只要是遵纪守法的公民，有才能，品德好，有合适的位置，让他发挥最大的潜能，就是功德无量了。”

蔡丽这么一说，大家都默认了她说的对。范小雄被县委书记一挤兑，又被蔡丽反驳，心知理亏，也哑口无言。

但是县长范小雄，能忍让，但心里还是不舒服。

他阴沉着脸，继续说道：“老师享受公务员待遇，这个钱从哪里来？哪个地方的教师能享受公务员待遇？你们不管财政不知道油盐柴米贵。长润水泥集团的税收已经几个月都没交了，我们现在连工资都发不出啦，揭不开锅啦。”

大家纷纷点头，附和着说：“是啊，工资都揭不开锅了，怎么样？还要提高老师待遇？”

这一说，站到他那边的人多，所以，更加多的人反对蔡丽的方案。

大家附和他，范小雄更有劲了，他觉得腰杆子更粗了，把嗓门放大，大声说：“以教育的大飞跃，带动经济的大腾飞，什么教育产业，什么通过教育的腾飞，带动经济的大飞跃。这是什么逻辑啊？你这不是痴人说梦吗？教育投入不是就是花钱的吗？怎么还能够创造价值？更何况老师有寒暑假，教师怎么能和公务员享受一样的待遇呢？他们承担了维稳的任务吗？他们承担了计划生育的风险吗？他们为国家创造了价值吗？他们抓过歹徒吗？我们龙封县的教育质量那么差，考上本科的人又那么少，还好意思要年终奖，享受和公务员一样的待遇不少，能发他们的工资就算不错啦。有些教师更加不要脸了，还搞家教，还搞课外辅导。已经捞了很多外快了，还好意思要和公务员享受一样的待遇。绝对不行，除非我不当这个县长。”范小雄说狠话了，唾沫溅到了对面常委的脸上。

县委书记范绍兴听了县长范小雄的发言，皱了皱眉，眨了眨眼，露出了微微的不满。但从政多年的他，控制了情绪，再不满，脸上也会瞬间露出微微的笑脸。

范绍兴笑了笑说：“看看其他同志也发表发表意见。”

沉默了三十秒钟，没有人发言。县委书记范绍兴拍了拍自己的脑袋，有点幡然醒悟地说：“哦，我们这个方案。还没有听蔡丽常委解读，就先放在了桌子上。要不我们现在详细的听一下蔡丽常委对这个方案的解读？”

大家也才幡然醒悟。开会的程序都错了，还没解读，县长就先发飙了。

蔡丽先回答了范县长提出的疑问，解释了教师享受公务员待遇的文件政策问题，回答了教师享受寒暑假的政策与策略问题。

接着，蔡丽详细的解读了自己这个方案操作的可能性以及将带来的社会效益和经济效益。

常委们有的对此方案有疑问的，当场咨询，蔡丽一一解读，方案的可操作性和风险性。

县委书记范绍兴听完了蔡丽的解读，有点底气地说：“听完了解读。大家想象一下，上面会怎么看？老百姓会怎么看？操作方面有什么负面影响？要做什么预案？大家讨论一下。”

一番讨论，大家心里有底了。蔡丽本来就胸有成竹。对这个方案，她进行了一番深刻的调研。

当大家都基本认可时，蔡丽说了她的观点，她说：“如果这个方案县委常委会通过了。可以拿到县人大常委会审核一下。人大常委会审核通过了，则由人大常委会来监督其的设施。这样操作起来也有法可依,有理有据。有人大纪检部门的监察、督促，就可避免出现负面影响。”

“当然，人大依法通过后。县教育局在具体实施过程中出现了什么问题，人大也可以参与监督检查，或者帮助教育局协调有关问题的解决。这个方案的关键是前三年的投入与延续性，如果坚持下来，三年后，成效必定很大。否则就会劳命伤财。我想，只要不违反国家的法律法规，只要我们的做法对我们龙封经济发展、社会发展有利，能让老百姓的受益，我们可以尝试一下。我们这个县委县政府县人大这个领导团队必须团结一致，无论遇到多大的困难，都要在政策上、财力上延续办好这件事，千方百计为这件事添砖加瓦，这样，龙封的教育事业一定能飞跃，龙封的经济一定会有新的增长。”蔡丽语气坚定地说。

最后，范县长也不得不佩服蔡丽的方案，常委会一致通过。

方案提到县人大常委会，县人大常委会听了蔡丽的解读之后，也一致通过。

当年，龙封县的教师团队成为龙州市第一个，也是唯一的一个与公务员待遇全部相等的教师团队。

龙封一中有了县委县人大县政府的政策的大力支持，当年从广西、湖南、湖北、江西等高考录取分高的省挖来了十几个高分学生，全部办好户口迁移手续，全力做好高考突破的一切准备工作。新校园的建设也有条不紊地进行。

十年树木，百年树人。龙封县教育的新种子栽下了，静待春暖花开、桃李满天下了。