第2657节 琉球人的小学课本

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双方签定了关于海上救扶、应急救援的友好条约，并由中国人租赁近着倭国九州岛的某岛作为仓库区，用来屯积物资，两国进一步加强经贸往来。

在琉球呆得挺愉快的，琉球人设立一些风景秀丽的海岛风景区，招揽外国人来游玩，中国人不少。

加上琉球人全用汉语，交流毫无问题，他们对中国人相当友好，很多人显示出对中华的历史很熟悉。

好奇一问，哦，原来琉球人仿两中华开设小学、中学、中专和大学，用的正是大明或南华的课本！

自南华的巡航舰进驻琉球后，琉球人就使用了两中华的课本。

颜常武去参观了由中国人赞助的琉球某小学，一看学生们的课本，全是中文的，来自大明。

对此颜常武大为赞赏，他很清楚他来之前的中华有两块土地，一个是年回归，一个是年回归，年回归的土地闹得鸡飞狗走，年回归的土地则水静河飞，究其原因之一，年回归的土地上学生用的很多课本就是内地的课本（人教版的哦）！

因此颜常武给琉球人的教育捐了十万银元用来改善学习环境，另外再设立一个奖学金，用来资助更多的琉球人到中华进学，并指示两中华都要选派优秀教师驻琉球进行教学，由两中华出钱，不增加琉球人的负担！

这些工作其实一直有在做，但领导重视后力度更大！

琉球人照单全收，还相当开心。

其实有人表示异议，但国王尚贞反问他们“孤的碗里有块骨头，一个邻居是阔佬，另一个邻居是穷鬼，你说谁想抢这块骨头？”

答案这不是明摆着嘛！

阔佬是两中华，穷鬼则是倭人。

自公元年，倭人入侵琉球，一直对琉球虎视眈眈，直到中国人来了，才将倭人逐走。

事实上，琉球国王上表两中华请求内附，不被允许，好在南华海军在此驻军，琉球人才心安。

告别了热情的琉球人，结束了琉球的访问，颜常武取道台湾回归南京。

台湾是南华帝国的龙兴之地，即使取得东南亚的肥沃土地后，南华也始终没放松对台湾的开发建设，地方兴旺繁华，人均收入高，成为近着大明的一个经济发达的标杆地区。

在台湾看望父老乡亲，视察军队与地方后，呆了三天，返回南京。

此时南京官场上已经开展了轰轰烈烈的学习东南王“三个有利于”的讲话精神！

至尊说过的话必须组织学习，深入学习，学以致用，正是颜常武带给两中华官民们的“好处”！

南华也就罢了，毕竟从一开始就被颜常武折腾，早就习惯了。

新明的官员们则疯狂地吐槽说为官不易有二一是要做出实打实的成绩，不能再象以前那么地喷口水就可以升官，而成绩不仅是光流汗就能够出来的；二来就是学习，想想看，我进士出身，学富五车，居然还要学习一个海贼的讲话精神？！

这对他们实在是太难了，好在这么些年过来，大明的进士们也习惯学习了，毕竟那个海贼言之有料。