第一章 信号灯路口的声音

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我一如既往地来到红绿灯前等待，这是回家的必经之路。

在等待时，身后传来尖锐且烦躁的声音。

“你怎么就写不完作业，怎么就非要回家写？”

“别人都可以在学校写完，你就不可以。”

“别人这时候已经去玩了，而你呢？”

“你个笨蛋，傻子……（此处省略辱骂的话语。）”

“天天考那点分，永远考不到满分，一年级一加一好难是吗1

“你有什么用1

听着辱骂的话语，我回了回头。

那是一个抬着头盔的中年妇女在痛骂着她的孩子。

所有人，包括我，都在旁观。

在一阵辱骂过后，那个女人消了些气。

那个小孩见状也赶紧向他的母亲道歉。

“妈妈对不起，我下次一定会写完的，我肯定写快点。”

我听到这话心里是极不好受的，为什么他要道歉，他的母亲有什么资格承受这本就不应该出现的道歉。

当然一些人也许会觉得我的想法不正确，他们觉得父母教育孩子天经地义，或是母亲说的话有道理，批评很正常。

那么为什么你们不可以站在孩子的角度思考一下问题。

作业本就不是所谓在学校就要写完，当然也不否认没了作业之后回家可以空出时间做别的事情。

作业，在我的印象之中正常情况下它是第二天交给老师的，也就是在第二天之前可以慢慢写。

当然，固化思维使得这么认为。

所以才说正常情况下。

因为这成了一种“规矩”。

那么我们可以试着思考，假如我们在非正常情况下，会怎么样。

结果就是没有交作业这样的一个结果。

但是一个这样跳出固化思维的想法可以有不同的过程。

你可以想到一个恰当的理由或是专心做自己所想做的事而忘掉作业。