第一章 信号灯路口的声音
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我一如既往地来到红绿灯前等待,这是回家的必经之路。
在等待时,身后传来尖锐且烦躁的声音。
“你怎么就写不完作业,怎么就非要回家写?”
“别人都可以在学校写完,你就不可以。”
“别人这时候已经去玩了,而你呢?”
“你个笨蛋,傻子……(此处省略辱骂的话语。)”
“天天考那点分,永远考不到满分,一年级一加一好难是吗1
“你有什么用1
听着辱骂的话语,我回了回头。
那是一个抬着头盔的中年妇女在痛骂着她的孩子。
所有人,包括我,都在旁观。
在一阵辱骂过后,那个女人消了些气。
那个小孩见状也赶紧向他的母亲道歉。
“妈妈对不起,我下次一定会写完的,我肯定写快点。”
我听到这话心里是极不好受的,为什么他要道歉,他的母亲有什么资格承受这本就不应该出现的道歉。
当然一些人也许会觉得我的想法不正确,他们觉得父母教育孩子天经地义,或是母亲说的话有道理,批评很正常。
那么为什么你们不可以站在孩子的角度思考一下问题。
作业本就不是所谓在学校就要写完,当然也不否认没了作业之后回家可以空出时间做别的事情。
作业,在我的印象之中正常情况下它是第二天交给老师的,也就是在第二天之前可以慢慢写。
当然,固化思维使得这么认为。
所以才说正常情况下。
因为这成了一种“规矩”。
那么我们可以试着思考,假如我们在非正常情况下,会怎么样。
结果就是没有交作业这样的一个结果。
但是一个这样跳出固化思维的想法可以有不同的过程。
你可以想到一个恰当的理由或是专心做自己所想做的事而忘掉作业。
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