第一部分 3、[i have a dre…

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吴奥不再寻求老师们的帮助。

他开始疯狂地通过互联网，各种物理学、天文学、气象学的书刊杂志查阅相关资料。起初他还是有方向的，他猜想会不会真的出现外星人了？要是真有还被他发现了那可就牛大发了，光宗耀祖不说，他就可以通过自己的本事逃离国内这种填压和应试的教育环境，而不用每天学习着重复单一的不感兴趣的东西，也不用每天看着老师的脸色过活了。

吴奥自小是个善于思考的孩子，他觉得理想的教育环境应该是每个学生可以在学期开始自由选择几个科目的课题方向，然后主攻自己喜欢的领域，在学期末时完成自己研究的报告或者论文。毕竟兴趣是最好的老师，强扭的瓜不甜。

而至于那些早已大一统的学科领域，了解基本原理就行，花费过多时间心力去完成海量不感兴趣学科的作业和考试，实在是愚蠢至极的做法。

应试与填压的教育模式或许可以让这个社会得到相当一部分考试成绩优异的“学霸”，但吴奥梦想中的教育环境没准能造就一批又一批各个领域的特殊人才。哪怕能给学生们一个二选一的机会也好说，只可惜“囿于桃核之内”，听老一辈的人说在他老爸的老爸那一代之前就是这种教育状况了，没得选，只能被迫服从，因此他从小便非常厌恶这种学习模式。

但他知道这个世界上还有相对理想的教育环境，他在网上里看到过，一直跃跃欲试。所以一想到有机会能提前完成这样的梦想，他说什么也不肯放弃。

很快，他发现最初的构想以目前所处的科技维度实在难以实现。首先关于一切et（外星人）和ufo（不明飞行物）的官方文献记录几乎都是捕风捉影、模棱两可或者干脆含糊其辞，这些资料办个几期《走近科学》1还成，可要对自己的发现有什么实质性帮助那就实在鸡肋了。

而民间科学的研究成果就更扯淡了，要么是神乎其神玩儿玄学，要么是心理暗示搞心学，根本不可能靠得住。即使刚上高中的吴奥也知道主流科学是要靠观测和实验来立身的。而在观测上大概率难遇且不可求，实验就更不知道从哪下手了，所以他干脆放弃了这一方面的猜想。

吴奥把目光转向了上周的新闻——美国spacex公司旗下starlk公司公布的最新一批星链2环绕情况。这一批发射的星链距离第一次发射已经过去快二十年了。当今的星链强度已不可同日而语，不论是数量还是信号传输速率都数十倍于当初，可以说整个西方世界的移动电信号传输目前已经全部依赖于“包裹”全球的数十万颗星链卫星了，传统的海量电信基站也大多沦为了废铁即将拆除殆尽。

难道自己之前看到的超自然现象是某一批人造星链的调试运行？

花了小半天收集和分析资料后吴奥明白这不可能！即使是晚上，要想在光污染极为严重的城市里看到星星尚且十分费劲，连那些数以千记、目视星等在六等以内的恒星都看不清几颗，更何况光度极低、单位体积极小的人造卫星形成的星链？关键还是在艳阳高照的大白天，就算是作为拥有人类满级视力的自己，也不可能看的见那些人造卫星。

他看到的那种不可思议的移动速度，目测也得有每秒钟几百上千公里，显然远高于宇宙第二速度112公里每秒，而且最离谱的是那种运动轨迹完全违背了人类物理学加速度运动的常识，就像是一辆高速前进的高铁突然反向行驶，紧接着再重复数次于不同轨道，但完全不进行任何减速！

想到这，吴奥很难不回忆起自己初中就看过的那本著名科幻小说里以“强力”3打造出来的外星文明飞行器“水滴”的飞行轨迹。可现在毕竟只是二十一世纪中叶，就算是在小说里，人造飞行器乃至任何物体也“不敢”达到那种速度且做出违背祖宗定律的运动方式吧，不然人类岂不是离征服银河系不远了？

书桌前的吴奥头疼欲裂，刚准备睡一会，手机响了。

“今天周末，去不去看书啊。”那头传来一个清脆爽朗但不紧不慢的女孩声音。

吴奥揉了揉晴明穴和太阳穴，想到了什么。便答了句：“二十分钟后，老地方见。”

【作者题外话】：注：

1一档中央电视台于上世纪末开始推出的科普类电视节目。多以帮人们破除迷信、提倡科学、传播知识为主要切入点。

2星链（starlk），是美国太空探索技术公司（spacex）的一个项目，太空探索技术公司计划在2019年至2024年间在太空搭建由约12万颗卫星组成的“星链”网络提供互联网服务，其中1584颗将部署在地球上空550千米处的近地轨道，并从2020年开始工作。

3强力，即经典力学四大力中的“强相互作用力”。