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现在，要上语文课，她也做了充足的准备，课间没去卫生间，留在自己座位上，背诵今天要学的古诗。
上课铃响，班主任进班，完全没有任何废话，直接进入主题“大家打开课本，翻到2页，我们来学《怀乡九吟之四》。”
所有人齐刷刷地翻书，楚辞这一排三个人完全没有动作，因为他们早已做好准备。
班主任扫视全班,看到楚辞这一排,忍不住在心里夸赞自己,作出了正确的决定，把楚辞放在两个优生的中间，近朱者赤，受到优生的影响，也向着优秀发展了！
其实，主要还是楚辞自己在变化。不然的话，他看到的可能就不是楚辞近朱者赤，而是两位同桌近墨者黑了……
《怀乡九吟之四》只有四句，总共才20个字，但短短20个字，却道尽了国破家亡之后，诗人的悲伤与无奈，高中生在老师的引导下，能够理解诗句蕴涵的家国情怀，楚辞学这首诗，感觉一点儿理解难度也没有。
事实上，当她端正态度，认真学习，她发现，文科类的部分内容确实很好理解！
当然，她可能永远也做不好语文的理解，因为她很难准确地把握，作者到底在想什么？
这不是她一个人的问题，大部分学生都不能精准把握理解题，事实上，有些时候，就连作者自己，都不知道，他创作的时候在“想什么”……
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