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他不是用那种批判的文字去写,就像是一个娓娓道来的说书人般,用诙谐有趣的词句把事情给说了出来。

通读起来真的是很顺畅,同时在读完之後又会给人留下思索的点。

究竟在现在的时代背景下,老师们那样去做对不对呢?

以及究竟师德是什麽?

有师德的老师应该是什麽样子?

如此引导人们看完文章自己去沉思,很明显要b直接批判和说教来得更容易让人印象深刻。

王校长第二遍品读後,也是不禁感叹道:“没想到居然有这样的家长啊。”

学校里两节课过後,严老师也终於可以在办公室里休息一下。

早上连续两堂课,也是让他感到有些疲惫。

不过刚坐下来没多久,隔壁桌的同事悄悄凑到他身边说:“严老师,你看了今天的报纸吗?”

严老师扭头奇怪问:“看报纸?我早上连续两堂课,这不是才刚坐下来?”

那个老师马上把手上的报纸递给他说:“严老师,你看看报纸上的这篇文章,好像是在说你呢。”

严老师接过报纸,一眼便看到报纸上醒目的两个字“师德”。

接着又看到了小标题和作者名。

严老师忍不住惊呼:“冯海东?冯启帆爸爸写的?”

递给他报纸的老师只是说:“严老师你别激动,先看看文章,其实文章我觉得倒是写得挺好。”

严老师於是也就开始看起文章。

看开始部分,严老师真的是越看越气恼,明显感觉到文章诙谐调侃的话语,就像是一个一个的巴掌cH0U在他脸上。

甚至看到後面,严老师捏住报纸的手都非常用力,像是要把报纸给撕碎。

当看到文章写到关於走廊瓷砖事情,严老师更是险些就克制不住火气。

然而,严老师往後看的时候,他的火气逐渐消散。

取而代之是一种:啊?这,这还是那天发生的事情经过吗?那天事情是这样发展的?

严老师越看越觉得不可思议,甚至看到後面他都有点不好意思。

明明事情是冯海东咄咄相b之下,而且还有校长在场,严老师才会去班上重新调查,甚至最後跟学生道歉,也都是在冯海东b迫下。

这两天严老师每次看到冯启帆,他都彷佛看到他爸爸那张成竹在x,令他毫无还手之力自信笑容的脸。

所以严老师心里也在准备着,要找个机会在学校里治一治冯启帆,算是让冯海东知道他是孩子班主任。

可是现在看到这样一篇文章,尤其是後面把事情改写,很明显几乎就是在夸赞严老师是一位有担当有师德的好老师。

严老师真的是看得有点不好意思,这样登上报纸真是完全没想到过。

本来心头的气恼,在看完这篇文章结尾,已经完全是荡然无存。

同时严老师也很快感到,冯启帆父亲这样写,一方面是为上次b着他道歉事情给他一个台阶,另一方面也算是对他一种警告。

严老师彷佛眼前又浮现出冯海东挂着自信笑容的脸。

眼前这篇报纸上文章,就像是冯海东在对他说:“严老师你可要注意为人师表的品德。”

真是越想越让严老师心里有那麽一些发寒。

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