第六百八十一章 教育不能没钱

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面对王弘文的警告，林平已然不能再抱有将“招揽人才”的手伸向本县其他学校的想法，不过他本来的主要目标也不是西贝县的老师，而是以长源县为主的几个隔壁县区。

长源县的教育局和几所学校全然不知有一场暴风雨即将从隔壁西贝县吹来，仍然像是一潭死水般毫无波澜。

长源县的教育水平最近几年很差，教育发展一直停滞不前，甚至大部分学校都在不断倒退，整个长源县教育圈都没有多少生机，原因没有其他，就是没钱。长源县在十年前教育发展水平要比西贝县好的多，因为那时的长源县有钱，长源县是汉华省典型的矿产资源型县城，挖矿卖资源是县里的主要财政收入，也确实让长源县富裕了好一阵，在整个汉华省都能排的上名号。

二十世纪十年代是长源县最为辉煌的年代，长源县是林夕市第一个修建起六车道大道的县区，宽敞平坦的公路直通省城，来长源县运矿的大卡车一辆接一辆，林夕市的铁轨也单独修了一段连接到长源县的第一矿区，冒着黑烟的铁皮火车轰鸣着从矿区驶出，这些都是长源县的骄傲和荣誉。

时任长源县县长曾在市里的会议上大言不惭的说过：“我们长源县公路上一个月的卡车数量就顶你们其他县区一年的。”

但随着矿产资源的消耗殆尽，地处偏远，除了矿产什么也拿不出来，长源县的经济开始逐渐的走下坡路，再加上长源县官场严重、跌宕不安，县里国有资产不断流失，价值千万的矿产甚至会被以几十万的价格卖出，在经济好的时候这些问题还可以掩盖，但随着经济衰败，所有的问题都暴露了出来。整个长源县的经济就是当年开山挖矿一样，留下了一个又一个的大坑，后来的继任者光填这些坑就填的捉襟见肘。

到2007年，长源县新上任县长决定改革长源县经济发展模式，大刀阔斧地改，把长源县由矿产资源型改为旅游复合型，大四举债，这个改革说是奔着“不破不立”去的，结果破真是破了，但立是真的没立起来，导致长源县的经济再也无法支撑，轰然倒塌，还欠了数十亿的债务。最后，该撤职的撤职了，该进去的都进去了，但这个坑却不好填了，还得长源县的老百姓背负着。

深受债务其害的最直观的就是长源县的教育，县里每年的财政收入除了还债付息以及各种支出已经所剩无几，还必须要抠出来一些钱搞发展，教师群体就成了最好拿捏的软柿子，长源县拖欠各种教师补贴、学校经费，不仅是山区学校的老师，就连县一中的教师工资也常常一连几年发不全。十三薪？想都别想，被扣下了。

有的工资说是先欠着，有的是直接光明正大的以各种名义扣除，什么城市发展建设费，什么城市文明费，什么扶持新企业要求教师群体出钱买股，扣的长源县的教师们怨声载道，敢怒不敢言。

什么？往上告？谈话，训诫，反省，弄不好工作就丢了。

在几年前，小县城的政治氛围根本不能和大城市比，特别是在舆论监督和政治清明上，小地方的神奇之处就在于无论发生什么事，只要别出现群体生命事件，小县城政府总能大事化小小事化了，最后归于平静，连个浪花都没有，当然现在比几年前要好的太多，国家监察越来越严，官员素质越来越高，政府工作越来越公开透明，而且媒体越来越发达，对政府起到监督的不仅是传统主流媒体，网络媒体也在发挥着积极的舆论监督作用。

面对拖欠薪资这种事，长源县的绝大部分教师也只能忍着，毕竟忍着还有份体面的工作，忍着起码还能有温饱，敢出声敢上告，这份维持温饱养家糊口的工作便也没了。再者能当老师的大部分性子都还是很忍耐的、很老实的，实在点说就是没啥本事翻不起什么浪花，便给了一些地方政府胡作非为得寸进尺的余地。

但是人穷志短，有的老师被当地县政府拖欠工资敢怒不敢言，但却会变本加厉的把这些矛盾和负担转嫁到家长和学生身上来，想方设法打捞外快。比如：偷偷开补习班、偷着收钱给学生补课、暗示甚至明示学生去买某本辅导材料某本课外书吃回扣，课堂上不怎么正了八经讲课，或者只讲一半，想听？那学生得额外交钱参加老师组织的“小灶”；收受学生家长礼物甚至直接索贿，哪个学生的家长给的多，哪个学生就会受到格外的关照，当然那些既不送礼学习又差的学生往往也会受到特别的“照顾”，充当了出气包撒气筒。

长源县的教体局也只能睁一只眼闭一只眼，管吧，受县里的财政限制，给老师们发不起工资，给学校发不起经费，学校和老师就会来教体局抗议；不管吧，又确实不像话，上面三令五申不允许老师这样做。长源县教体局只能在每次上面来检查前做做样子，走走过场，应付应付上面的检查，平时实在没精力也没脸去管。

在这种大环境下，长源县的教育怎么可能好得了？只能是当地老师不断的堕落，教育水平不断的下降，教育更加不平衡，学生深受其害，家长也倍感失望。

毕竟大部分长源县的教师也需要钱需要养家，就算是职业再神圣也不可能为爱发电，没有正常的薪资根本无法保证教育水平和教育质量。

而隔壁长源县的这一切，从2011年林平担任西贝四中校长时起就一直关注着，一直到现在2015年，不能说完全没有改观，至少是收敛了很多，之前林平没有能力去做什么，现在林平有足够的资本去给予长源县一点“挑战”，这点“挑战”对现在长源县来说是一剂猛烈的毒药，显然只会导致长源县的教育在短时间内“雪上加霜”，而更严重的是长源县的政府、教体局、学校还完全没做好迎着林平这次挑战的准备，甚至都没想过会有这么一次挑战的到来。

虽然王弘文在电话里没对林平的要求做出答复，但是第二天林平去县教育局开会时，王弘文还是偷着把一沓文件递给了林平，这正是林平想要的长源县所有学校的老师名单。

拿到这份名单，回到学校，林平依靠系统看到了每一个教师的属性和能力，他拿起笔勾勾画画，每一笔都像是在给长源县一刀。