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陈舟的一番话把王学辉说的愣住了。
本以为这是个很有想法的学生,没想到想法这么鲜明,不,个性鲜明。
王学辉一时不知道该说什么好,教书这么多年,倒还是头一回。
“老师,还有其他的事吗?”陈舟打算回教室自习了。
王学辉看着陈舟,想说什么,却没说出来,摆了摆手,示意陈舟先回去上自习。
见此,陈舟也不再停留。
等陈舟走到办公室门口时,王学辉的声音传了过来:“陈舟,老师同意你的观点,我会去帮你争取,但我无法保证。”
陈舟转身,看着这位坐在整洁的办公桌后,发型一丝不苟的古板老师,轻声说道:“谢谢老师。”
等陈舟回到教室时,晚自习第一节已经过半。
物理老师王成康正在讲台上激情讲解牛顿第一定律,陈舟喊了三声报告,他才听到。
“快回座位,正说得带劲呢。”王成康手摆的飞快,示意陈舟赶紧进来。
讲台下,同学们听到王老师的话,笑作一堂。
“都别笑,咱们接着讲。”
王成康制止了课堂了哄闹,打算继续刚才的激情讲解,顿了顿,才开口道:“我刚才说到哪了?”
顿时又是一阵笑声。
王成康有些尴尬,却也并不会动怒,把物理课代表喊了起来。
“王老师,刚说到牛顿第一定律对任何物体都适用,无论固体、液体,还是气体。”物理课代表徐洪亮起身回答了王成康的问题。
“哦对,那咱们接着讲。”王成康转身拿粉笔在黑板上写着:力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动状态的原因。
“这句话呢,也是对牛顿第一定律的一种理解。就好比静止的石子,你一踢,他就飞。哎,石子就由静止变为运动了。至于后半句,那就牵扯到第一定律的惯性了,就是说”
在陈舟看来,物理老师王成康是一位很有趣的老师,他能在讲台上激情四射,也能因为忘词而露出囧字脸,但他不会和学生置气,这些反而成为他活跃课堂氛围的方式。
用通俗易懂的语言,把精炼的定理讲解清楚,陈舟很佩服。
这大概就是老师的魅力吧。
第一节晚自习剩余的30分钟,陈舟还没体会够,就听到了下课铃声。
有些不舍的在心里跟王成康老师说了句:“老师再见。”
第二节晚自习是英语,出现的却不是吴梅老师,而是班主任王学辉。
“你们吴老师身体不舒服,这节晚自习就和我调了一下,你们自习吧。”王学辉说完,把椅子一拉,就在讲台上坐着了。
讲台下许多学生一阵不情愿,他们想念妩媚的吴老师。
但又不能违逆班主任王学辉的意志,只好把英语习题集收起来,掏出数学讲义。
像数学、理综这类自然科学的晚自习,不仅学生忙,老师也忙。
这是一天中逮着老师问问题的时刻。
陈舟也遇到了一道不会的题。
思考了一会,还是没有思路后,陈舟便起身走上讲台,去求教了。
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