第十九章 学废了
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范老师用手指指节敲了敲黑板。
“这本小说最厉害的地方，并不是内容，而是利用内容来进行传播的手段！”
“我想这位作者不光开发出了一种新的小说模式，还开发出了一种新的宣传模式。”
“这种方式类似古代三人成虎的模式，以口口相传的方式疯狂滋长，仅仅一天的时间便在校内风靡。”
“大家可以想象一下，若是你们拍摄的作品也能像《华夏怪谈》一样迅速为人所知，那还愁不能红吗？”
范老师的话让在座的几十位学生心动不已。
要是能做到和这小说一样，一天之内传遍魔都，一月之内红遍国，那我们不得像到洗浴中心找了个298一样，直接起飞啊！
“我不知道这位作者树人是何方神圣，但我认为，他应该是一位心理学方面的高手，甚至可能是专业人士！”
郑忆：……
我今天才知道，我还是心理专家。
范老师言之凿凿。
“树人看透了人类内心对未知事物的恐惧，同时也看出了人类对未知的好奇。”
“所以他创造出了一种不能证明，但又很难证伪的故事模式！”
“将好奇与恐惧结合在一起。”
“我认为，树人用《华夏怪谈》这本书，重新定义了怪谈二字！”
一帮学生眼冒金光，原来如此，树人这么牛哔啊！
“另外大家都知道，这个时代是信息时代，谁掌握了信息渠道，谁就能获得成功。”
“这也是作家要依靠文学平台，演员导演要依靠视频平台的原因。”
“可树人却并非如此！”
郑忆掏出了笔记本。
我倒要看看树人是怎么与众不同的！
“树人直接绕过了平台的力量，或者说，只借用了少部分平台的力量，以创新的内容让自己的作品出圈！”
“出圈后，在年轻群体中口口相传，甚至出现了不少梗。”
“艺校必出妖魔。”
“学校都是坟地改的。”
“半夜坐公交要凉。”
“老宅必定闹鬼……”
“他自己开拓出了一条新的渠道！”
范老师心中澎湃，若是学生们能吃透这套宣传模式，那何愁不成才。
时代不同了，导演不能只躲在幕后，也得会宣传！
不少导演自己就是网红，这样才能事半功倍。
“大家回去仔细思考我说的话，想明白一件事。”
“我们拍片子，是为了自己，还是观众。”
为了自己，那闭门造车就行，若是为了观众，就得让大家爱看！
“好了，今天的课就到这儿，下面是作业。”
听到这个，本来还在为《华夏怪谈》而心潮澎湃的众学生瞬间都垮下了批脸。
“你们入学到现在也已经两个月有余了，所以这次的作业是将学到的理论知识实践化。”
“每个人拍摄一部十到十五分钟的短片，不限题材，不限内容。”
“但请不要搞颜色！”
听到这个，前排的两个男生泄了气。
“两周后交上来打分，下课！”
范老师收拾东西就走，只剩下学生们在台下兴奋不已。
“我懂了，今天老师上课就是让我们从《华夏怪谈》中获取拍摄的灵感。”
“范老师那么喜欢《华夏怪谈》，是不是在暗示我们拍摄内容？”
“既然如此，那我们直接用《华夏怪谈》中的故事来拍摄不就行了。”
“学会了！”
郑忆在旁直晃脑袋。
“学会了？”
“我看你们是学废了！”
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