第二十五章 如何教育

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一切都安顿好了之后，到了第二天，就是上课的时候了。

唐伯爵一共就开了三堂课，语文，数学，以及政治。

语文课上，从读音到字，教的全是中文。

虽然对于这些学生来，让他们学习爱尔兰本土化的语言肯定比较容易，但是唐伯爵仍然坚持让他们学……简体字。

因为，英语，西班牙语，法语，大部分使用字母的语言，可不是光会拼写就行的。

而且虽然拼写已经很麻烦，但是同一个词语，上流人士和下等人的发音也是不一样的。当然，拼写肯定是以上等人的发音为准的，所以，下等人学写字的话，很容易就会出现拼写错误。

况且拼写正确，不代表语句就正确了。

语法，才是学生们真正的敌人。

光是名词就有阳性中性阴性，还有什么单复数，过去式现在时未来时什么的一样都不少。

这样教下去，那用的精力就不知道有多少了。

反正唐伯爵也不指望他们吟诗作赋，也不需要他们写什么八股文，只要日常读写没问题就行。

况且汉语，那是难学易精，一开始学方块字确实很难，要靠不断的练习，但是汉语的规则简单，猪肉就是猪+肉，牛肉就是牛+肉，既没有单复数，也没有时态。而且一般来，掌握三百个汉字，日常话就可以了，掌握一千个汉字，简单的读写就不会有什么问题，掌握三千个汉字，走遍全世界任何一个用汉字的地方都可以。而不会像字母语，不同的地方即使是同一个东西，也有着不同的词，还要不断的造新词，永远都记不完。

况且就算唐伯爵能教字母语，那么之后的进阶版本，号称能与神沟通的语言繁琐到了极致的拉丁语，唐伯爵自己都不会，又要怎么教呢？

因此唐伯爵就决定教汉语。

语文课之后，就是数学课。

数学，教的就是简单的加减乘除，九九乘法表，这些就已经足够了，因为之前已经过了，唐伯爵需要的不是什么高素质高知识的人才，唐伯爵需要的是忠心，并且有‘一定’能力的管理者，而对于一般的管理者来，能看懂账目，懂得加减乘除，就已经很了不起了。

之后是政治课，政治课开的很少，一个星期只开一节，但是一节就是一天，一般都会是在安息日的前一天，星期六。

政治课的主题只有一个，那就是忆苦思甜。大家一起去到乡下干活，然后回忆一下过去的悲惨生活，再回想一下现在的美好生活，然后这些学生就自然而然地导出了一个结论：他们的美好生活都是唐伯爵给的，没有了唐伯爵他们屁都不是，就只能又回到过去的那种生活中，永远的都穿着破破烂烂的衣服，吃着混杂了木屑和粉末的黑面包，用手擦屁屁，并且他们的儿子，他们的孙子，他们的子子孙孙他们的后代，也都将过着这种生活，一直到世界的末日。

因此这些学生的思想就会立刻变的又红又专，每上一次政治课，这些学生就越发明白他们是依靠着唐伯爵才有了现在的地位，于是他们对唐伯爵也就越发的忠诚，甚至宁愿牺牲自己的利益，因为他们懂得没有唐伯爵自己什么都不是。

这些课程对于学生来当然不容易，特别是他们上的都是速成班，时间只有六个月。唐伯爵并没有那么多的时间来陪着这一群屁孩，只有几个表现特别突出的才会得以留下来继续进修，其他的毕业之后就会放出去，担任一个队长之类的职务——这个队长，并不是他们就会统帅一队士兵了，而是他们将会组织一队的农民，然后来教导这些农民他们所学到的知识，例如语文，数学这类的——简单来，他们就好像是‘政委’一类的角色。

六个月的时间，要从一个文盲变成精通语文，粗通数学，并且思想坚定的‘政委’，这当然是很不容易。但正如我们之前所的，这些学生，虽然他们在现代人看来都还只是孩子，但是他们都已经见识了生活的苦难，他们明白，并且清楚，这恐怕是他们一生之中唯一一次能够改变命运的机会。因此这些学生都学的十分认真，极为认真，就好像是疯了一样，不眠不休的学习。

对于这些学生们是这样，对于这个时代同样是这样，在疯狂中走向胜利，或者灭亡，没有第三条路。

ps：昨天和朋友一块出去喝了酒，更新晚了，作为补偿下午加更一章。

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