第九章 梦境与现实2

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<b></b>这一天是星期日，距离上次噩梦都有一个星期了，一个星期过的风平浪静，也没再做过什么奇奇怪怪的梦。因为我是年轻老师的关系，所以想多锻炼锻炼，我给自己找了份兼职，就是每周末的时候给辅导班的学生上数学课。今天是小班学生的课。

小班学生的数学课不是那么深奥，有的课还很有趣。这节课要给学生介绍的就是斐波那契数列。

乍一听这个数列的名字可能会觉得“哦！好像是很难懂的那种高深的东西！”

其实它就是个有规律的数列。

斐波那契数列是这个样子的——“0，1，1，2，3，5，8，13”

这个数列从第三项开始，每一项等于前两项之和。

斐波那契数列，又称黄金分割数列，因数学家莱昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”。

斐波那契数列中的斐波那契数会经常出现在我们的眼前——比如松果、凤梨、树叶的排列、某些花朵的花瓣数（典型的有向日葵花瓣），蜂巢，蜻蜓翅膀，超越数e（可以推出更多），黄金矩形、黄金分割、等角螺线等。所以这个数列和自然界有着很多很奇妙的关联。

为了使得这节课更加生动，在介绍完数列之后，就带着学生们去辅导班附近的一个小公园，观察自然去了。

天气预报说今天晴，天上万里无云的，明朗的很，秋天本来就很美，正好公园里有一片松树林，秋天有掉落在地上的松果，小朋友们正在捡松果，然后要观察上面顺时针螺旋和逆时针螺旋各是多少？

我作为教师当然要起到保护学生安全的作用，所以学生去捡松果的时候，我就站在他们中间，看着他们。

一个扎着马尾巴的小女孩蹦跳的跑到我面前，对我说“盼盼老师！那块有个奇怪的叔叔，一直看着我们！”