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第十一章动画畅想

接着,刘厚让人拿来两本书。现在刘厚手握造纸、印刷两大工厂,书本对他来说已经成为寻常之物,在他后院里随处可见。

刘厚也不管那两本是什么书,叫两位画师在书角上画画。事实上他对那些古文书一向兴趣缺乏,所以,每逢蒋琬给他上课,他就觉得倍儿头痛。

他让两位画师将一个人的动作细分为十几个步骤,然后在每一页的页角分别画下这10几个步骤。两位画师虽然不明所以,还是忠实执行了刘厚的命令。

当两位画师都画好了后,刘厚将他们都叫过来,用两个手指捏起一本书的书角,慢慢放松,书页飞速跌落,于是,大家就看到书角上画的小人活过来了,好像在做一个连贯的动作。

两位画师和还留在现场的华佗却是眼睛瞪得比灯笼还大。他们惊呆了,这小公子,难道是神人不成,怎么就能让画画里的人变活了呢?

这不过就是动画的基本原理而已,书页快速翻动,一张张图画影像传入眼里,由于视觉残留作用,人会觉得这些动作是连贯的。

这也是刘厚小时候读书时就会玩的游戏,那时候同学之间没少玩这种东西,很多人课本的一角上都画有这种“动画”。

“你们两个跟着华神医和左仙翁,将五禽戏和太极拳每个动作都画详细画出来。要将每个动作尽量细分,最好能象这样,形成能连成连贯动作的动画。

另外,请两位师傅将口诀、心法什么尽量讲解详细点,将每个动作的说明也要详细点,用尽量白话的方法记录下来。”

刘厚后世也看过一些武术书籍,例如《易筋经》、《八段锦》等。他最烦就是那些书中的插图,简略得不得了。基本上每个动作就是一张图,两个动作之间怎么变化,手脚怎么动、怎么摆,完全不得而知。

这你让人怎么练?所以往往按书来练就是按步骤摆成插图上的几个造型,至于各个造型之间怎么连贯,完全不得而知。

还有就是有些心法、口诀都是文言文甚至歌诀,一般人很难看得懂它的意思。

更有甚者,一些文字里带有一些某个教派或流派的“专有”名词,如果你不是对这个教派或流派有很深的研究,根本不懂这些词语代表什么意思。

例如:

意发真知,灵知也自应。三家合一家,倏尔身心定。

虚室却生光,静中又复阳。采来勤锻炼,化就紫金霜。

灵窍慧光生,性现尘情灭。朗朗夜明珠,无处不皎洁。

噪性化真性,人心变道心。若非神火锻,矿里怎分金?

这几句道家修炼口诀,什么是“紫金霜”,“夜明珠”又代表什么?什么“矿”什么“金”。这些都是一些隐喻,非对道家典籍有很深了解的人是不可能理解的。

刘厚很烦这种,这样搞法,分明是不想给人看明白嘛。那还谈什么推广,还谈什么全民普及?刘厚编印这两本功法书,目的是全民推广,当然要写得越明白越好,越浅显易懂越好。绝对不允许出现哪些难以理解的隐喻。

所以他要特意吩咐两位画家,其实他们也相当于兼职编辑,要他们将两位老神仙的意图问清楚、理解清楚,别到时候两位老神仙雅病发作,满嘴“专业术语”,写出来的书没人理解就惨了。

两位画师领了差使,兼之得了一个那么新奇的“动画”法子,高兴得不得了,两人兴高采烈地去办事了。刘厚继续做他的撒手掌柜,继续跟华佗学习起五禽戏来。

一边练还一边想着,这日子无聊死了,很久没看过电影,要不,弄点动画片来看看?又想怎么实现动画的放映呢?要不用走马灯的原理?

后来想想还是算了,动画片的制作哪里有那么简单,不要说要有好的剧本,单是画那么多的画,那个工作量就是一个天文数字。

以这个时代的生产水平,半个小时的动画片,估计这两个画师画一年也未必画得出来。还是等他们将这个事情办好后再说吧。到时候开个电影院,专门放映动画,又能多一条财路,想想都叫人兴奋。

可惜懂画画的人太少。本来刘厚这次拉拢人才的行动,也想多挖几个文人、智谋之士回来的。可惜他出世太晚,三国时代走到现在,三国格局基本形成,有名的人物基本上已经名花有主了,想要拉拢别国的名臣基本上没戏。

三国后期几个有名的人物之一邓艾还是和他年龄差不多的小屁孩,因为不是很熟他的生平,不知道他在哪里长大,也就无从寻找。钟会、田续那都是世家子弟,更不用想打他们主意了,而且刘厚对这两人也没什么好感。

所以,这次招募回来的读书人确实是有限的很。唉,有什么办法能尽量多招揽有本事的人呢?刘厚不由得为蜀国的未来担忧起来。

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