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“嘻嘻!”落落不像别的小朋友那样呆呆地看着,不知所措,她就感觉自己受到了召唤,特别是有好听的歌声增幅,方才心里闷闷的情绪不翼而飞,她还眉开眼笑地跟老师回应起来。
不计落落在内,因为唱歌唱得好、声音又甜美,冯恬欣这一路赢得了更多的小朋友的注意,除了少数几个还哭得十分忘我的小朋友,其他人都是处在“暂停”或者“抽泣”的状态,泪汪汪地看着这个“先声夺人”的老师。
“宝宝们,欢迎你们来到萌图图幼儿园,成为我们小年级二班,也就是老师喜欢说的‘小二班’的一份子!我是你们的班主任跟音乐老师,我叫冯恬欣,你们叫我冯老师就行啦!”冯恬欣的手轻轻地按在一个已经不哭了的小男孩的肩膀上,继续用她悦耳的声音做自我介绍。
那个小男孩还没有懂得受宠若惊,但惊讶还是有的,他看着老师的眼神呆滞,嘴巴张得大大的,后背绷得紧紧的……好在,老师很快就放过了他。
这次的自我介绍影响力倒没有那么大了,刚才还在哭的小朋友依然哭得很伤心,就连他们爸爸妈妈哄他“看,老师在唱歌(说话)了”,他们也跟听不到的样子,继续抓着他们爸爸或者妈妈的衣服,仰头哭得声音都沙哑了起来……
“没关系,没关系,我们今天不急着开始上课!因为既然爸爸妈妈都在这里,冯老师呢,想要请爸爸妈妈跟我们的宝宝们一起来玩一个游戏,你们说好不好呀?跟爸爸妈妈在一起玩哦!”冯恬欣笑眯眯地说道。
她看来是没打算让小朋友们直接面对爸爸妈妈的离开,而是想用玩游戏来给他们一个缓冲的时间和空间。
不过,这问题是问宝宝们的,宝宝们却没有人吭声,落落虽然听明白了老实的问题,还有些跃跃欲试,想要玩游戏,但这环境有点陌生,她的声音都憋在了嗓门里。
倒是很多家长“代替”给予了回应:“快说好啊!老师在问你呐……”
“我们这个游戏,叫红绿灯,宝宝们,你们知不知道,在过马路的时候,我们要怎么样看红绿灯呀?”冯恬欣现在不在意有没有小朋友回答,她知道,这都需要一个慢慢熟悉和适应的过程,所以她还是笑着继续说下去。
依旧没有小朋友说话。
不对,其实还是有一个小朋友开了口的!
落落就开了口,不过,她不敢跟老师说话,而是抬头看向爸爸,小手抓着爸爸的手指摇了摇,用很细很轻的声音跟爸爸嘀咕:“唔,落落叽道,唔,就是,就是……”
可惜,还没等落落组织好自己的语言,老师就把她的答案说出来了:“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,是不是这样子的呀?”
落落回过头来,看一眼老师,鼻子里发出松气的一声“嗯哼”。
没错,就是红灯停、绿灯行!
杨言被女儿这回头跟自己嘀咕的样子逗乐了,他蹲了下来,跟落落说起悄悄话:“你可以跟老师说啊,你都知道怎么回答老师的问题,大胆一点嘛!”
落落看着爸爸,大眼睛眨了眨,但很快,她在爸爸的怀里轻轻地扭了扭小屁股,好像有些不依,又好像在笑地发出“嘻嗯”的鼻音。
真叫人弄不明白她是同意了爸爸的说法,还是在跟爸爸撒娇,表示自己还有些不好意思。
杨言没有再劝落落,他只是笑了笑,就留给落落安静听老师讲话的空间——来上幼儿园了,落落可不能学会在私底下说悄悄话,认真听讲很重要!
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