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“砸吧砸吧……没有西单那家好吃,不过,也还好啦。”

“那我们开始吧,我现出几道数学题,你来解答,行吗?”

“嗯嗯!我最喜欢做数学题啦!”

“出题之前,我先问问你,5乘以8加11减去10,等于几?你可以打草稿,但不能使用计算器。”

沈诺菲略作思索,随即给出了答案:“四十一。”

哟呵!

袁海波身子一抖,知道她强,但没想到居然这么强!

我去!

数学教研组办公室里还有其他的三位数学老师,他们亦感惊奇。

混合运算,这是四年级上学期的教学内容!

沈诺菲在很短时间内,心算出了5乘以8加11减去10的结果!

袁海波自己也有闺女,他的闺女读二年级,目前并不能做到快速心算四则混合运算。

“沈诺菲,你……你会列方程、解方程吗?”袁海波的声音有些颤抖。

沈诺菲摇摇头:“方程?我不会呢。我爸爸妈妈没教过我,爸爸说,方程这种东西,让小学老师教就好了呀。”

“呵呵呵……”袁老师和他的同事们发出奇异的笑声,是啊,方程这种东西,让小学老师教就好了呀,免得浪费沈院士的宝贵时间。

简易方程的知识,正常情况下从五年级上学期开始教给学生们。

简单摸底之后,袁海波大致推断出,5岁的沈诺菲的数学水平介于四年级与五年级之间。

袁海波抽了张A4白纸,他快速的在白纸上写出几个题目。

第一题,87254013读作什么?

第二题,135扩大100倍是多少?

第三题,208厘米=()米

第四题,642-(36+132)÷4=

第五题,分别说出下面这些图形的名字

……

“沈诺菲,你能把这些题目做出来吗?如果有些字你看不懂,可以问我?”袁海波把白纸放在茶几上,他搬把小凳子,让沈诺菲坐在凳子上,并给了沈诺菲一支铅笔,一张草稿纸。

沈诺菲接过笔,开始解题。

其余几个数学老师纷纷围观。

“八千七百二十五万四千零一十三。”沈诺菲读出第一题的答案,并立即在纸上写到:135、208米、600……

沈诺菲这么猛的嘛?

包括袁海波在内的几个数学老师再次被震惊到了。

前三题很常规了,第四题也很常规。

但是,沈诺菲在计算第四题642-(36+132)÷4=?时,并没有打草稿!

她同样是心算!

能心算出含有三位数的混合运算的小学生并不少,然而这些小学生几乎都是三年级以上的高年级学生。

5岁的诺菲妹妹,今天才第一天读小学啊!

终于,沈诺菲遇到她不懂的问题了。

梯形的梯字,等边三角形的等字,沈诺菲写不出来。

于是沈诺菲指着试卷上的各种图形,她口头回答:“这个是梯形,这个是等边三角形,这个是平行四边形,这个是直角三角形……”

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