第二十九章：诸君要努力

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知道的教授。常用的教育研究方法包括历史研究法、个案研究法、行动研究法、参与观察法、调查研究法和实验研究法……

教授挥了挥手，示意单文婷坐下。

教授拿过讲台上不知道谁已经帮忙揭开盖子的搪瓷茶缸子。吹了吹浮茶，哧溜哧溜喝了两口。

长长呼出一声哟～呵～的长叹。然后以他的拐杖发力，狠狠杵了几下地板：

诸君要努力。可真是长江后浪推前浪，一代新人胜旧人呐。

连上课讲小话的娃娃都能流畅背诵常用的教育研究方法，你们还有什么借口。边说边举起他的拐杖在阶梯教室里来回划着半圆。

单文婷突然好想把前面那位同学的帽衫扯过来。钻进他的帽子里躲到地老天荒。

如果这样不行，至少让她躲过这堂课就好。

已行将成年的大学生们。不论是尴尬的情绪，还是专业的知识。那叫一个眼过烟云，甚至都称得上转瞬即逝。

唯独过不去的只有桃色消息。之所以是消息不是新闻。是因为只要有关桃色，小道消息的传播速度也可以既快速又历久弥新。

煎熬告一段落的单文婷正准备挤进人群溜之大吉。尹莱雯却不屈不挠贴了上来。

既然左冲右突都摆脱不了她，那只好认命挽着她的胳膊站在人群最后面静静等待散场。

尹莱雯灵动的一对大眼睛里是狡黠和开心的神色。

她甚至都等不及散完场就贴着单文婷的耳朵说：我看见你跟师兄在三食堂卿卿我我了。

单文婷以为她会问点什么。你至少问个问题！该死的，哪怕问问你们什么时候开始卿卿我我的之类呢？

这样好容我狡辩一番啊，凑过来就直接下结论是个什么操作？这不把我的精心准备打乱了吗？

她无奈借助咳嗽来组织一下措辞。假咳了两声后扭头过去小声说，那不是卿卿我我。

我们从小就是这样相处的。缓了缓又接着说，我们没有谈恋爱。

我哥在追我们学院那个大三的师姐。花花和你不都打探得很清楚了吗？

这番回答其实只是说着痛快而已，说出来了心里一点都不舒服。

她好希望尹莱雯凑过来告诉她这是她的错觉。她和师兄就是在谈恋爱，众目睽睽大庭广众可是证人。

她特别希望尹莱雯亲口告诉她说，花花和她两个人打探的情报都是假的，是愚人节的玩笑。玩笑话是做不得数的。

尹莱雯果真凑了过来。在她耳边轻声说，嗷，那我知道了。

单文婷想举起课本遮住脸，举起来后发现这样行不通。

挡着眼睛脚下的路根本就看不清楚。

她莫名的好想找个人倾诉一下。感觉好多话把呼吸道堵得死死的，不排解就要憋得原地爆炸了。

尹莱雯贴心挽着她的胳膊问：你脸色很不好啊婷婷。是哪里不舒服吗？

她说我没事，就是刚才被教授气到了，心里不舒服。

出了阶梯教室两人站在路边伸懒腰。

尹莱雯问：辅导员有没有单独找你谈过话？

谈什么话？

我们寝室李胜男啊，她家在北方的偏远山区里。家庭很困难，导员叫我们私下组织一次募捐。帮她凑点生活费。

单文婷忙说哦哦哦，好的好的。募捐的时候私下通知一下我。

说到钱，她想起来自己欠哥哥好几百块钱。

欠好久了。

也该还了。