第三十三章 开始推行义务教育

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时间很快流逝，伴随着教材被席卷而而空，这一刻所有学子都不由投身到了这些教材的学习当中。

半年的时间眨眼而过。

很快就到了新的一年童子试的时间。

童试，即科举时代参加科考的资格考试，在唐、宋时称州县试，明、清称郡试，包括县试、府试和院试三个阶段的考试。

明朝的科举在宋代的基础上继续改良发展，制度已非常完善，规模也更大，参加科举的人数大增。

到达永乐时期，明朝童子式的人数已经超过四十余万人了。

此刻各个县衙所在都已经人头传动了。

而这一次童子试的考题也同样早已发到了全国各地所在。

没错考题直接就是由大明王朝所出，由锦衣卫负责押送，东厂负责监督。

以防止出现问题。

作为第一次尝试，这无疑很成功，考题也并没有任何泄露。

很快县试而过，随后就是府试和院试。

当一切结束时间也已经来到了年末，这一次一共六十余万考生，最终被录取的人数却超过了往常的所有人员，一共到达了三万余人，简直不可思议。

当然这也很正常，能够有资格读书，在这个时代可没有什么蠢人。

一般资质都还可以。

而这一次大明所需要的可不是精英，只需要的是普及教育的人才而已，这样一来录取的比例自然就高了不少。

而有了这三万人，夏原吉也开始大刀阔斧的改革了起来。

首先就是两京。

京都以及应天。

区区三万人自然不可能直接在整个全国进行。

大明的执行力也没有这么强。

夏原吉的打算是以点扩散。

接下来科举会每年进行，每年进行录取，再加上学堂毕业的可以直接充当导师，不需要十年就足以扩散到整个大明境内。

所以当当用了十四年的春风洒落在大地之上时。

京都，应天，猛然发生了改变。

两处所在直接新增一千所学堂，所有满六岁不足十二岁的孩童必须强制入学，学堂提供饮食，以及一切物资，无须个体承担，所有人不得阻拦。

好吧，也没有人阻拦。

如果是十二岁以上，也许还有人反对，毕竟这可是一个劳动力。

然而却是六岁以上，十二岁以下，这些孩童只能消耗粮食，而无法提供足够的劳动力，此刻大明不仅仅教导，还能够提供餐食，如何选择已经不用多说了。

而此刻两京，特别是应天，经过了老朱几十年的治理人口早已爆发了。

洪武二十六年（1393），编户有163915户，1193620人，到达永乐时期，人口进一步增长，加上隐户起码超过了一百二十余万。

百万级的人口，每年的新生儿更是一个恐怖的数值，事实上应天已经饱和了，所谓“城中无隙地，市场必须建在城门之外。

新建的一千所学堂，其中应天就占据了七百所，而这七百所仅仅只是不到三天，招收的学员就已经超过了十万，夏原吉不得不下令再新增两千所学堂，应天增加到了两千所，京都一千所，同时将老师的资格扩充到通过县试的学员。

当然这些通过县试的人员并没有直接授予官职，而只是代理，来年若是能够通过考核自然可以转正，若是通不过也可以继续留任，但是不会有官职。

不过哪怕是这一点，也让老师的人员直接从三万递增到了十万，有了十万人，这一种铺展才得以继续下去。

然而这消耗也是极为恐怖的，不过三个月，所耗纹银就超过了上千万两。