第106章 三连射

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inf 学宫对于考生的测试并不仅仅局限于考试科目，还有考生的心性，然而这方面无法进行直观测试。

学宫曾经尝试过让考生答所谓的心性测试题，起初效果还是不错，可是几年过去，试题套路被世家大族们总结出来后，考场就成了世家子弟表演的舞台，失去了原本应该有的作用。

几位负责招生的博士聚在一起研究了一个下午后，就拍板了现在这套损招。

引入普通百姓围观学宫大考，美其名曰接受监督，实则利用这些普通人对考生进行一定程度的干扰。

首先要明确学宫大考的目的，不是为了熏陶一批精英官员，那是国子监的事，也不是为了训练一批精英士兵，那是兵部的事，其真正目的是为了招收一批具有潜力的修行者。

确立这个前提后，再去看四门必考项就知道学宫的筛选机制了，文考两项就是要寻找具备悟性、思维、辩证能力的考生，武考两项则是让考生展示身体力量、技巧与操控，在此之上对心性进行侧面考量。

除了少部分有家世支撑的全才外，大部分考生只能偏重于文考两项或者是武考两项，那么对于心性的考量也要更加具有针对性才行。

文科两项考试让百姓围观与议论，声音无需太大，嗡嗡作响最是吵得人心烦，无法摒弃外界干扰专心答题的考生自然会被淘汰掉。

这还只是开始，等到军部考生交卷后，伪装成百姓的监考官就会开始引导人群议论考生，一般都是以我听说某地出来的某某考生文章不行，或者诗词极差，再或者全凭运气等等。

在阵法作用下，这些议论声可以清晰地传入考生耳中，文人大多注重一个脸面，听到旁边百姓煞有介事说他不行，还能维持心平气和者寥寥无几，心一乱，那在考场表现或者试卷上都是会有体现的

至于喜欢争勇斗狠的武人，那就更好拿捏了，常言道请将不如激将，加之武人易狂易傲，围绕“激”与“傲”大做文章即可，场中的叫好声便是如此，使当事人傲，对旁观者激。

这些手段虽然上不了台面，但足以摒弃掉大部分庸才，将他们隔绝在复试之外，此乃大浪淘沙之法。

今日有魏风光速交卷这档子事发生，致使文考两项考场外的围观百姓流失太多，所以主监考临时决定提前开始实施。

且不说那边议论声骤起对于正在做题那些考生的影响，射术考场外围的观众们已经不满足于对魏风三人拍手叫好了，撺掇其他兵部考生一起比拼的声音逐渐传到场内，起哄架秧子谁还不会呢。

“这几十个人傻站那干啥呢？要是我我早就跟那三人较量较量了。”

“被震住了呗，谁都有怂的时候，不行就别上了。”

“是啊，我看他们也不太行，还是老老实实站着，别在这个时候上去丢人现眼了。”

……

诸如此类的话语不断从围观人群中传入场内，如魔音贯耳，听得有些兵部考生脸色一阵青一阵红，当即便有人受不得激，拿了弓箭便要入场的。